Читаем Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников полностью

«Ну, постой же, – думает зима, – доберусь я до людей». Шлет она морозы один за другим, а людям все нипочем: они давно научились от холода спасаться! Как? Правильно: щели в окнах заклеили, печи затопили, пекут себе блины горячие да над зимой посмеиваются. Если надо на улицу идти, что мы надеваем? Смотрите: наши куклы тоже по-зимнему нарядились! У Марфуши шуба лохматая, у Емели полушубочек: внутри мех, а снаружи кожа. Шапка у него на голове теплая, а Марфуша повязала на голову шаль. На ногах у кукол валенки. Мы тоже любим валенки носить. Если руки замерзнут, мы наши пальчики в варежки спрячем, как в загадке: «Упрятались голышки в лохматые мешки». Что это? Правильно! Это пальчики в варежки спрятались. Вот и получается, что даже малым ребятишкам зима не страшна, бегают они по улице, на санках катаются, снеговиков лепят, в снежки играют. Вы, ребятки, не боитесь морозов? Смотрите, к нам два Мороза пришли, поиграть с нами хотят! (Игра «Два Мороза». «Морозы» – куклы, игра повторяется 2–3 раза.)

М о р о з ы. Молодцы, ребята! Весело с вами, только уж очень жарко. Мы на улицу пойдем гулять, а вы к нам выходите, но одевайтесь потеплей, помните пословицу: «Береги нос в большой мороз!» До свидания!


Х о з я й к а. Пришла пора сказку послушать. Про медведя, который в берлоге спать не хотел, а пришел ночевать в деревенскую избушку. (Рассказывает русскую народную сказку «Берестяная коробочка».)

Ай да девочка, ай да умница! Дикого зверя пожалела, не испугалась, не рассердилась, а кашки дала, тулупом укрыла. От ее доброты и помощи у медведя не только тело его огромное, а и душа согрелась! Поглядите повнимательнее, ребятки, не нужна ли кому-нибудь и ваша помощь в трудную зимнюю пору: птичек накормите, кошке дверь отворите, чтобы на морозе не продрогла. Делайте добро и не хвалитесь. «Доброе дело само себя хвалит».

А сейчас – гулять! Но не забывайте наказ, который вам братья-морозы дали: «Береги нос в большой мороз»! Когда на улицу пойдете, на месте не стойте, бегайте, прыгайте, помните и другую пословицу: «Мороз не велик, да стоять не велит».

Занятие 17. Как Мороз в деревню ходил

Х о з я й к а. За горой крутой, за рекой быстрой, за лесами дремучими далеко в поле морозов терем стоит.

Метелица, метелица,Снег по полю стелется.Как по этой по метелиТрое саночек летели.

Остановились у терема. Выходил из первых саней батюшка Мороз, из других – тетушка Метель, из третьих – бабушка Вьюга. Зашли они в терем, сели за стол, принялись есть снежные комочки да ледяные сосульки. Едят, пируют да беседы ведут, друг перед дружкой похваляются. Стучит Мороз посохом, покрикивает:

Я Мороз молод, скачу, скачу в холодПо ельникам, по березничкам,По темным борам, по крутым берегам,Стоять не велю, по деревьям стучу:Ух, чу-чу, поколочу!Ух, чу-чу, поколочу!Тут Метель рукавом махнула – снег посыпался.Лети, снежок, не уставай,Все вокруг позакрывай, Ковром землю устилайДа сугробы наметай!Ух, гу-гу!

Вьюгу под руку схватила, по терему закружила:

Уж ты, Вьюга, ты, Вьюга моя!Уж ты, снежная подруга моя!

А потом стали Мороза просить:

Батюшка Мороз, душа Красный нос,Золотая голова, шелковая борода,Посеребренный усок, по рублю за волосок,Дай нам денег белы шубы покупатьда землю укрывать!

Мороз говорит:

– Дам я вам денег мешок, вы по белу свету погуляйте, а что увидите да услышите, о том мне расскажете!

Взяли Метель да Вьюга мешок с деньгами, сели в самокатные сани и полетели на волю. Летели, летели вдоль села да по чистому полю, крутили-бурчали, над горами, над борами трясли мешок с деньгами, а из него не деньги, а снег сыпался да белыми шубами землю укрывал.

Нагулялись Метель и Вьюга, к Морозу вернулись, а он выспрашивает:

– Ну, рассказывайте, где вы побывали, что повидали?

– Видели мы в поле, как Новый год пришел, а старый вдаль ушел. Видели, как в селе и в деревне люди Рождество празднуют, Христа величают, друг друга поздравляют. Всего и не расскажешь, сам посмотри!

Понравился Морозу рассказ Метели и Вьюги, отпустил он их на волю гулять, а сам в деревню отправился. Как поднялся Мороз – через дуб перерос! Береги всяк свой нос! Уходи из леса прочь в морозную ночь!

Вот и деревня, а в деревне коляда, растворяйте ворота! Идут ребятки, поют колядки, скоро торжество, Христово Рождество! Будет и веселье, и угощенье. Встанут детки под окно и закричат:

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 запрещенных книг: цензурная история мировой литературы. Книга 1
100 запрещенных книг: цензурная история мировой литературы. Книга 1

«Архипелаг ГУЛАГ», Библия, «Тысяча и одна ночь», «Над пропастью во ржи», «Горе от ума», «Конек-Горбунок»… На первый взгляд, эти книги ничто не объединяет. Однако у них общая судьба — быть под запретом. История мировой литературы знает множество примеров табуированных произведений, признанных по тем или иным причинам «опасными для общества». Печально, что даже в 21 веке эта проблема не перестает быть актуальной. «Сатанинские стихи» Салмана Рушди, приговоренного в 1989 году к смертной казни духовным лидером Ирана, до сих пор не печатаются в большинстве стран, а автор вынужден скрываться от преследования в Британии. Пока существует нетерпимость к свободному выражению мыслей, цензура будет и дальше уничтожать шедевры литературного искусства.Этот сборник содержит истории о 100 книгах, запрещенных или подвергшихся цензуре по политическим, религиозным, сексуальным или социальным мотивам. Судьба каждой такой книги поистине трагична. Их не разрешали печатать, сокращали, проклинали в церквях, сжигали, убирали с библиотечных полок и магазинных прилавков. На авторов подавали в суд, высылали из страны, их оскорбляли, унижали, притесняли. Многие из них были казнены.В разное время запрету подвергались величайшие литературные произведения. Среди них: «Страдания юного Вертера» Гете, «Доктор Живаго» Пастернака, «Цветы зла» Бодлера, «Улисс» Джойса, «Госпожа Бовари» Флобера, «Демон» Лермонтова и другие. Известно, что русская литература пострадала, главным образом, от политической цензуры, которая успешно действовала как во времена царской России, так и во времена Советского Союза.Истории запрещенных книг ясно показывают, что свобода слова существует пока только на бумаге, а не в умах, и человеку еще долго предстоит учиться уважать мнение и мысли других людей.

Алексей Евстратов , Дон Б. Соува , Маргарет Балд , Николай Дж Каролидес , Николай Дж. Каролидес

Культурология / История / Литературоведение / Образование и наука