Контрольная для друзей

Может, мне показалось, но, по-моему, директор облегченно вздохнул. Он явно тревожился по поводу состояния родной школы.

— Один? — тем временем поинтересовался физик.

Митька со вздохом сказал:

— Один.

По его виду я мигом догадалась: врет. Наверняка они это проделали вместе с Тимкой, а может, и с Климом.

Допрос инквизиции продолжался.

— А зачем тебе, Будченко, понадобилось тащить эту штуку в школу? — рыбьи глаза физика, не мигая, смотрели на жертву.

Митька задумался, но лишь на минуту, а затем уверенным тоном выпалил:

— Принес, потому что с вами, Николай Иванович, хотел посоветоваться. Я же не знал, что она взрывается. А мне еще никогда таких штук раньше не попадалось.

Директор и завуч снова переглянулись. Похоже, Митькин ответ поверг их в растерянность. А потому инквизиторы были вынуждены взять короткую паузу. Первым пришел в себя Ника:

— А если бы ты, Будченко, к примеру, гранатомет «муха» нашел, тоже в школу бы принес, чтобы со мной посоветоваться?

— Не, — оживился Будка. — Гранатомет «муха» я знаю. Его нужно сразу нести в милицию. Я уже находил.

— Где? — у Макарки В.В. даже челюсть отвисла.

— В деревне. Летом. Под кустом, — охотно и радостно сообщил Будка.

— Мальчик в деревне нашел пулемет, больше в деревне никто не живет, — заржал с задней парты Серега Винокуров.

Больше почему-то никто не засмеялся. Однако Ника все равно счел своим долгом прикрикнуть:

— Тихо!

А директор спросил:

— Будченко, что ты летом в деревне сделал с гранатометом?

Глава IV. ПОИСКИ ПОДХОДЯЩЕЙ БОЛЕЗНИ

— Я лично ничего, — отвечал ему Будка. — Мы с ребятами эту штуку нашли. В кустах. За околицей. Ну, стоим, вертим ее во все стороны и думаем: что это и откуда она в кустах оказалась? Один парень говорит: «Это, наверное, такой специальный шпионский фотоаппарат». А я возражаю: «Зачем в нашей деревне шпионить?» В общем, вертели-вертели, а потом, видно, на что-то нажали. Тут ка-ак бабахнет! — Митька на мгновение умолк и продолжил: — Мы все упали. Потом поднимаюсь и вижу: новый сарай бабки Груши разнесло на мелкие кусочки. Ну, прямо ничего от этого сарая не осталось. Так что «муху» я теперь никогда в жизни трогать не буду.

Директор очень внимательно выслушал Митьку и говорит:

— А тебе, Будченко, не приходило в голову, что, кроме «мухи», существует еще много других опасных вещей? И если ты не знаешь предназначения предмета, то лучше его не брать и тем более не приносить в школу?

— Так мне ведь казалось, что это просто какая-то особенная петарда, — начал оправдываться Митька. — Да она ведь неопасная. Один только дым.

— Один только дым! — неожиданно высоким голосом взвизгнул физик. — А если бы там еще и заряд оказался? От нашего класса одно бы мокрое место осталось.

— Вообще-то, конечно, — пробубнил Будка.

— Тимур, — вдруг повернулся к Сидорову директор. — А ты знал, что лежит в портфеле у Будченко?

Тимка замялся.

— Отвечай, — не укрылись его колебания от директора.

— Знал, — нехотя произнес Тимур.

— Знал и пинал! — возопил Ника.

— Когда пинал, то забыл, — немедленно принялся спорить Тимур. — И, вообще, я даже не думал тогда, что это Митькин рюкзак. И ничего я не срывал. Все вышло совершенно случайно. Просто совпадение.

Директор и завуч недоверчиво покачали головами. Видно, не слишком поверили Тимке.

— Так, — сказал Макарка В.В. — С этим нужно что-то делать. Придется принимать меры. Во-первых, проведем несколько внеплановых уроков по ОБЖ. Чтобы вы научились не хватать на улице что ни попадя. А потом, — всплеснул руками директор, — вы же сегодня в дверях чуть не передавили друг друга. Представьте, если бы это был настоящий взрыв или пожар. Да вы бы все задохнулись. Вас нужно учить грамотно эвакуироваться. Поговорю с Горбанюком. Мы с ним вместе спланируем несколько практических занятий.

Я уже с облегчением думала, что все этим и ограничится и тучи над головами Будки и Тимки рассеялись. Может, так бы оно и вышло. Директор уже поднялся со стула, чтобы уйти. Но физик остановил его:

— Виктор Владимирович, а с этими что будем делать?

— Вот гад, — прошептала мне Зойка.

— Эти, — повернулся к нарушителям спокойствия директор, — завтра утром придут ко мне в кабинет с родителями. Пропуска для родителей будут лежать на вахте. Николай Иванович, — перевел он взгляд на физика, — проконтролируйте, пожалуйста.

И Макарка В.В. покинул наш класс. После этого Ника, строго велев нам «сидеть тихо», удалился в лаборантскую и принес оттуда пластиковый мешочек, в который положил остатки загадочной взрывчатки.

— Отдам на экспертизу. Там и выяснят, что это было, — пояснил Николай Иванович.

Зойка, немедленно наклонившись к моему уху, с возмущением прошептала:

— Тоже мне, учитель физики. Даже не может самостоятельно определить, что это было. Экспертиза ему понадобилась. Интересно, куда он обратится?

— Какая разница, — отмахнулась я. — По-моему, гораздо интереснее, случайно или нарочно у ребят все получилось.

— А ты думаешь, они это специально устроили? — у Зойки даже перехватило дыхание.