Читаем Контрольные работы по географии. 6 класс полностью

3. Что такое залив и пролив? Какой из проливов самый широкий и глубокий, а какой самый длинный?

Пролив – относительно узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон сушей. Наиболее широким и глубоким является пролив Дрейка, отделяющий Южную Америку от Антарктиды. Наиболее длинный – Мозамбикский пролив – между восточным побережьем Африки и островом Мадагаскар.

4. Что называется озером? Чем озеро отличается от реки, пруда, моря? Примеры озер на различных материках.

Озером называется замкнутое естественное углубление на поверхности земли, заполненное водой. От реки озеро отличается замкнутостью, отсутствием направленного перемещения вод. От пруда – естественным происхождением котловины. Море – часть Мирового океана, а озеро входит в состав вод суши. В Азии крупные озера – Балхаш, Байкал, Иссык-Куль; в Европе – Ладожское, Онежское, Балатон; в Африке – Виктория, Чад, Ньяса, Танганьика; в Северной Америке – Онтарио, Эри, Гурон, Мичиган, Верхнее, Виннипег, Большое Медвежье, Большое Невольничье.

5. Каким образом межпластовые (земные) воды проникают через верхний водоупорный слой?

Пласты горных пород не везде залегают горизонтально, они могут изгибаться. Это приводит к тому, что нижние водоносные слои могут выходить на поверхность, и в них будет попадать атмосферная влага и накапливаться на водоупорах.

Тесты итогового контроля по теме «Гидросфера»

Вариант I

1. К окраинным морям относятся:

а) Белое и Берингово; б) Берингово и Баренцево.

2. Более высокую температуру воды имеет залив:

а) Бенгальский; б) Бискайский.

3. Если подземные воды находятся между двумя водоупорами, то это воды:

а) грунтовые; б) межпластовые.

4. Летом температура подземных вод по сравнению с поверхностью:

а) выше;

б) такая же;

в) ниже.

5. У равнинных рек по сравнению с горными скорость течения:

а) выше;

б) такая же;

в) ниже.

Вариант II 1. К внутренним морям относятся:

а) Каспийское и Черное;

б) Средиземное и Черное;

в) Каспийское и Средиземное.

2. Более низкую температуру воды имеет залив (Северная Америка):

а) Гудзонов; б) Мексиканский.

3. Если подземные воды находятся на верхнем водоупорном слое, то это воды:

а) межпластовые; б) грунтовые.

4. Уровень грунтовых вод в вашей местности наиболее высок:

а) летом;

б) весной;

в) осенью.

5. Если река имеет широкую долину и извилистое русло, то по характеру течения это река:

а) равнинная; б) горная.

Контрольная работа 8 Мировой океан

Вариант I

1. Единство Мирового океана .

Океаны – крупные части Мирового океана, обособленные материками. Основную часть гидросферы составляет Мировой океан, который покрывает 3 А земной поверхности (71 %). Мировой океан един, нигде не прерывается. В Океане располагаются материки и острова. Самый большой остров – остров Гренландия. Группу островов, находящихся близко друг к другу, называют архипелагом, например архипелаг Гавайских островов, Алеутские острова. Острова, берега которых омываются с трех сторон водой, а четвертая сторона соединена сушей, называются полуостровами (например, Камчатка, Таймыр, Аравийский). Материки и острова делят Мировой океан на четыре части, на четыре океана – Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Средняя глубина Мирового океана 3 711 м.

2. Океаны, особенность океанов, органический мир .

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука