Читаем Контрреволюция полностью

Я опасался возникновения войны в 1914 году. В качестве докладчика главнейших военных законопроектов в Государственной думе я основательно ознакомился с состоянием наших вооруженных сил перед войной и не мог желать возникновения войны. Но как только она была объявлена, как член Думы я был совершенно освобожден от воинской повинности, я немедленно вновь надел военный мундир и отправился на фронт. Таковое же отношение к обязанностям по отношению к Родине существовало у многих кадровых офицеров.

Молодые офицеры, мобилизованные на время военных действий и не прошедшие в мирное время муштровки кадровых офицеров, во время войны невольно сроднились со взглядами старшего состава и, даже искренне приняв революцию, тоже не хотели допускать немедленного мира – он рисовался им в тот момент возможным лишь в крайне унизительной для России форме.

Солдаты почти сплошь все требовали мира. Доводы о невыгодности немедленного его заключения, которые могли быть восприняты офицерами, до солдатской массы не доходили. Солдаты руководствовались народным чутьем, которое подсказывало им, что правда не в этих доводах, а в проповеди Ленина, зовущего к немедленному прекращению мировой бойни и к переходу к созидательному труду.

Таким образом, контрреволюционность офицеров выражалась первое время в расхождении с требованиями немедленного мира солдатской массы, требованиями, выдвинутыми революцией. При этом расхождение диктовалось не соображениями защиты своих имущественных интересов, а определенными убеждениями, привитыми соответствующим воспитанием.

Подобное отношение офицеров к революции, к миру, а в дальнейшем к Гражданской войне я встречал на протяжении всех трех лет всероссийской смуты.

Во время Гражданской войны часто приходилось слышать от молодых офицеров: «Разве мы боремся за возвращение земли помещикам? Нет, ради этого мы не взялись бы за оружие. Мы готовы жертвовать жизнью за “гибнущую Родину”».

«Гибель Родины» они усматривали в том разрушении всех основ старой государственности, и старой армии в том числе, за которое сознательно принялись большевики с намерением строить нечто новое. Между тем развал старой армии являлся стихийным выражением отношения народных масс, одетых в солдатские шинели, к революции и ее завоеваниям: этот развал очищал место для новых строек.

Но ни молодые офицеры на фронте Гражданской войны, ни я сам в то время не были в силах понять и оценить по достоинству развивающиеся события. Мы видели перед собой только разрушение.

Когда Врангель вел переговоры с поляками о совместных действиях против Советского Союза, мне приходилось слышать от офицеров: «…Как, с поляками против большевиков? – Нет, с большевиками против поляков».

При таких настроениях и взглядах эта офицерская молодежь могла признать себя «пособниками капиталистов» или «наемниками иностранного империализма».

Но расхождения в основном вопросе тех дней были налицо, и противоречия во взглядах на войну и мир падали на почву, соответственно подготовленную былыми отношениями между солдатами и офицерами. Неизгладимая рознь между ними существовала вплоть до революции.

В былое время кулачная расправа и грубое отношение к солдату почти что входили в систему воспитания войск. Однако уже в конце прошлого столетия началась борьба с этим злом сверху. Приказ командующего войсками Киевского военного округа генерала Драгомирова[79] «В войсках дерутся» с отдачей под суд повинных в мордобойстве нашумел в свое время на всю Россию. После Японской войны под влиянием революции 1905 года стал сказываться сдержанный, но тем не менее внушительный протест солдатской массы снизу. Он выражался в редких активных выступлениях и в неизменном молчаливом сопротивлении, и все это в большей степени, чем начальнические приказы, влияло на сокращение рукоприкладства.

Однако в то же время неизжитым грехом оставалась оторванность офицера от солдата. Понятия «барин» и «мужик» продолжали жить в военной среде.

Когда вспыхнула революция, к существовавшей розни добавились противоречия в вопросе «война и мир», и отношения между корпусом офицеров и солдатской массой обострились в высшей мере.

Рознь между офицерами, понуждающими идти в бой, и солдатами, не желающими воевать, приводила к столкновениям, кончавшимися насилиями всякого рода, вплоть до кровавого самосуда. Грехи отдельных офицеров обобщались и переносились на все офицерство в целом, и «золотопогонники»[80] стало враждебной и презрительной кличкой офицеров. В первую очередь подверглись расправе офицеры, за которыми действительно числились грехи по отношению к солдатам, но многие из таковых, чувствуя свою вину, поспешили своевременно скрыться, и часто гнев солдат обрушивался на неповинных в грубом и несправедливом отношении к подчиненным.

Одиночные офицеры стали чувствовать себя беспомощными по отношению к солдатской массе, и чувство самосохранения толкало их к объединению в свои офицерские организации.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Управление проектами. Фундаментальный курс
Управление проектами. Фундаментальный курс

В книге подробно и систематически излагаются фундаментальные положения, основные методы и инструменты управления проектами. Рассматриваются вопросы управления программами и портфелями проектов, создания систем управления проектами в компании. Подробно представлены функциональные области управления проектами – управление содержанием, сроками, качеством, стоимостью, рисками, коммуникациями, человеческими ресурсами, конфликтами, знаниями проекта. Материалы книги опираются на требования международных стандартов в сфере управления проектами.Для студентов бакалавриата и магистратуры, слушателей программ системы дополнительного образования, изучающих управление проектами, аспирантов, исследователей, а также специалистов-практиков, вовлеченных в процессы управления проектами, программами и портфелями проектов в организациях.

Коллектив авторов

Экономика
Кризис
Кризис

Генри Киссинджер – американский государственный деятель, дипломат и эксперт в области международной политики, занимал должности советника американского президента по национальной безопасности в 1969—1975 годах и государственного секретаря США с 1973 по 1977 год. Лауреат Нобелевской премии мира за 1973 год, Киссинджер – один из самых авторитетных политологов в мире.Во время работы доктора Киссинджера в администрации президента Ричарда Никсона велась регулярная распечатка стенограмм телефонных разговоров. С 2001 года стенограммы, хранящиеся в Национальном архиве США, стали общедоступными.Эти записи и комментарии к ним Генри Киссинджера передают атмосферу, в которой принимались важные решения, и характер отношений, на которых строилась американская политика.В книге обсуждаются два кризиса – арабо-израильская война на Ближнем Востоке в октябре 1973 года и окончательный уход из Вьетнама в 1975 году.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Антон Цвицинский , Генри Киссинджер , Джаред Мейсон Даймонд , Руслан Паушу , Эл Соло

Фантастика / Экономика / Современная русская и зарубежная проза / Научно-популярная литература / Образовательная литература
Институциональная экономика. Новая институциональная экономическая теория
Институциональная экономика. Новая институциональная экономическая теория

Учебник институциональной экономики (новой институциональной экономической теории) основан на опыте преподавания этой науки на экономическом факультете Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова в 1993–2003 гг. Он включает изложение общих методологических и инструментальных предпосылок институциональной экономики, приложение неоинституционального подхода к исследованиям собственности, различных видов контрактов, рынка и фирмы, государства, рассмотрение трактовок институциональных изменений, новой экономической истории и экономической теории права, в которой предмет, свойственный институциональной экономике, рассматривается на основе неоклассического подхода. Особое внимание уделяется новой институциональной экономической теории как особой исследовательской программе. Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических факультетов университетов и экономических вузов. Подготовлен при содействии НФПК — Национального фонда подготовки кадров в рамках Программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования….

Александр Александрович Аузан

Религиоведение / Образование и наука / Экономика