Конвейер неправильных желаний (СИ)

- В настаивании на недопустимой связи с ученицей! - строго сказала я, набираясь смелости. Еще раз оглядев учителя, пришла к неутешительному выводу: сам он не справится, а ему ещё уроки вести. Пройдя в конец класса, взяла бутылку с водой, из которой обычно поливали цветы, и намочила руки. Вернувшись обратно, отобрала майку, которую, по сути, испортила я, и, расправив её на парте, под удивленным взглядом учителя, стала стирать белые пятна, не прекращая своей нотации. - То, на чем вы настаивали, а это поцелуй с ученицей, уже уголовно наказуемо. В стенах школы и за её пределами отношения типа учитель/ученица, не допускаются. Это аморально. Плюс, имеет место быть шантаж. 133 статья УК РФ, если я не ошибаюсь. Принуждение людей к чему-либо путем шантажа карается штрафом в кругленькую сумму и исправительными работами сроком в два года. Принуждение несовершеннолетней, то есть меня, к чему-либо, имеющему сексуальный подтекст, в нашем случае поцелуй в обмен на хорошую оценку, карается тем же штрафом, только в более круглую сумму, исправительными работами на более долгий срок и заключением под стражу на срок в пять лет. Так что в общении со мной Вы уже дважды нарушили закон. Впредь я бы попросила не допускать подобного, оставив наши отношения сугубо в рамках дозволенного. - Последний раз оглядев уже чистую майку, повернулась к учителю, к которому весь свой монолог стояла спиной, и наткнулась на откровенно недоуменный, удивленный, шокированный - нужное подчеркнуть - взгляд. - Что? Я что-то не так сказала? - И кинула майку в учителя, который, даже будучи в неадекватном состоянии, поймал её. - Готово. Как мне исправить тройку?

Мой вопрос повис в воздухе. Шокированный взгляд сменился оценивающим. Он будто высматривал что-то новое, чего он ещё не видел, во мне. Или банально сравнивал меня в Пустоте со мной в школе, что тоже было не хорошо.

- Громова, откуда такие познания по преступлениям и наказаниям? - усмехнулся он, натягивая майку на голый торс. Эх, даже жаль как-то стало.

- Хотела стать юристом. Потом подумала и решила, что профессия филолога мне по душе, - просто ответила я, легкомысленно пожав плечами и тряхнув головой.

- Будешь сидеть в библиотеке и переводить старинные фолианты? - насмешливо спросил он, на что я очень даже серьезно кивнула, готовая защищать свою точку зрения до победного, возможно, и смертельного конца. - Не, Громова, не сможешь ты! - умно высказался он, а я покосилась на него, как на полоумного. - И не надо смотреть на меня как на идиота! Я серьезно! Ты не сможешь! Тебе нужна будет свобода, как в баре в твоём. А закрытый душный кабинетик будет напоминать тебе о прошлой, на мой взгляд, очень печальной и серой жизни! - и все это с таким умным и знающим видом, что очень захотелось его ударить. Он-то рад, а у меня, может, мечта разрушена. Раньше - да какой раньше? Пять минут назад! - я была уверена в своем будущем: отучусь, поступлю на филолога, закончу университет и засяду до конца дней в какой-нибудь старой библиотеке. Именно таким был мой план. А сейчас… Сейчас я банально не знаю, что делать, ведь где-то в глубине души отчетливо понимаю, что молодой учитель прав. На все сто прав!

- Хорошо, я учту, - подавленно ответила я, опустив плечи и настойчиво пересилив желание обнять себя. - Как мне исправить тройку?

- Что, настолько плохо? - спросил он. Вопроса я, честно, не поняла. Просто, на кой хрен мне тройка? Я спать не буду, пока не исправлю её. - Хорошо, - он устало вздохнул и потер переносицу. - Напиши мне сочинение на… Листов на восемь, на тему «Как я провел лето». - Я о-очень скептически посмотрела на учителя. Очень-очень. Как я провел лето? Серьезно? - Шучу! На эти восемь листов опиши меня. То, как ты видишь нового учителя, и что он для тебя представляет. В жанрах можешь не ограничивать, только не делай из меня десятипалого ящера, пожалуйста. Второго такого наше семейство не переживет!

- Эм, ящера? - тактично спросила я, потому что тема меня и вправду заинтересовала. Всегда любила слушать людей, их истории, их жизнь.

- Да, мой брат служит, и там, в его, так сказать, группе, ему дали кличку Ящер. Ага.

- Я учту все Ваши пожелания, - кивнула я, - будут ограничения по времени?

- Ну, твой выпуск - крайний срок, - пошутил он.

Знаете, не люблю я вот так оставаться наедине с незнакомыми людьми. Это очень угнетает, напрягает и немного раздражает. Но, похоже, учителю всё очень нравилось, потому что он стоял с до ужаса довольной рожей. Просто по-другому эту ухмылку и хитрое выражение лица не назовешь! И что-то мне подсказывает, ничем хорошим для меня это не кончится!

И как в воду глядела!

Молодой учитель, видимо, уловив мое волнение, молниеносным движением приблизился ко мне. Я даже не поняла, каким образом меня успели уложить спиной на парту и зажать мои руки над головой.