- «…Государство, производящее всех этих дипломированных господ, может использовать из них лишь очень небольшое число, оставляя всех прочих без всякого дела, и таким образом оно питает одних, а в других создает себе врагов. Огромная масса дипломированных осаждает в настоящее время все официальные посты, и на каждую, даже самую скромную, официальную должность кандидаты считаются тысячами, между тем как какому-нибудь негоцианту, например, очень трудно найти агента, который мог бы быть его представителем в колониях. В одном только департаменте Сены насчитывается 20 000 учителей и учительниц без всяких занятий, которые, презирая ремесла и полевые работы, обращаются к государству за средствами к жизни. Так как число избранных ограничено, то неизбежно возрастает число недовольных, и эти последние готовы принять участие во всякого рода возмущениях, каковы бы ни были их цели и каковы бы ни были их вожди. Приобретение таких познаний, которые затем не могут быть приложены к делу, служит верным средством к тому, чтобы возбудить в человеке недовольство…».
- Одно радует,- заметил я,- этой заразой больны не одни мы!
- Да, вот это точно… Вот, ещё цитатка… Как будто специально – Вас порадовать:
- «…Это явление свойственно не только латинским странам; мы можем наблюдать то же самое в Китае — стране, также управляемой солидной иерархией мандаринов, где звание мандарина, так же как у нас, достигается путем конкурса, причем все испытание заключается в безошибочном цитировании наизусть толстых руководств. Армия ученых, не имеющих никаких занятий, считается в настоящее время в Китае истинным национальным бедствием. То же самое стало наблюдаться и в Индии после того, как англичане открыли там школы не для воспитания, как это делается в Англии, а для того только, чтобы обучать туземцев. Вследствие этого в Индии и образовался специальный класс ученых, бабу, которые, не получая занятий, становятся непримиримыми врагами английского владычества. У всех бабу — имеющих занятия или нет — первым результатом полученного ими образования было понижение уровня нравственности. Этот факт, о котором я много говорил…, констатируется всеми авторами, посещавшими Индию…».
- То есть…
- То есть, в любой стране с классическим «латинским» образованием, существует ею же подготовленная «пятая колонна»! «Цветные революции», сейчас у всех на слуху – а, откуда берутся добровольцы для этих «пятых колонн»? Агрессор с собой привозит? НЕТ!!! Эти «волонтёры», с восторгом и упоением разрушающие вдребезги свою-собственную страну, подготавливаются на месте - из таких вот «ограниченно-конституционных», руками самой же страны и, за её же счёт! Агрессору, остаётся только поднести спичку к этой куче взрывоопасного мусора, чтоб напрочь разнести целую страну или, даже - цивилизацию…
- Да, что Вы мне здесь рассказываете?! В любой стране, во все времена, были недовольные своим положение – общественным и материальным…