Читаем Космическая валюта – наивысшее богатство полностью

Например, если в мозге индивида имеется информация о неудаче, то он зачастую будет упускать шанс на успех во многих сферах – от бизнеса до любовных отношений.

Когда знания основаны только на информации, человек ограничивает себя маленьким участком реальности и слеп ко всему остальному. К тому же он не видит причинно-следственной связи между полученным знанием и тем, что оно на самом деле в себе содержит. Другими словами, разум человека не способен оценить знания, которыми располагает, так как их содержание подобно маленькому островку, не связанному с более глубокой и полной реальностью. Именно поэтому в большинстве случаев человек не может превзойти уровень среднестатистической посредственности и вынужден оставаться в рамках уже знакомого и проверенного.

Другой часто встречающийся факт – несовпадение поведения человека с его мыслями, которые словно существуют отдельно. Уже никто не удивляется, когда видит моралистов, ведущих себя бесчестно; аморальных пуритан; интеллектуалов под контролем иррациональных импульсов; глупо ведущих себя ученых; людей без гроша в кармане, но поучающих других, как зарабатывать деньги; пацифистов, связанных с экстремистскими организациями, и т. д.

Драматическим последствием обучения, основанного только на информации, являются неспособность извлекать уроки из личного опыта и постоянное повторение одних и тех же ошибок. Например, страдания могли бы стать чрезвычайно поучительными, помогали бы жить более мудро и успешно, но чаще всего они не осмысливаются сознательным разумом. Человеку не удается переработать (понять) случившееся, и он ограничивается тем, что рационализирует, ищет виноватых или стремится оправдать свое поведение. И это логично, ведь независимо от «я» индивида или каких-либо соображений высшего порядка информация, заключенная в его мозге, «действует по своему усмотрению», следуя заложенным в нее программным импульсам, не принимающим в расчет высшее благо человека.

Эта автономная информация способна принизить человека, заставить страдать, болеть и даже устранить его физически.

Вывод: наша способность обрабатывать информацию, которую мы обычно используем в процессе обучения или планирования, не является заслуживающим доверия инструментом для решения неординарных задач, она позволяет только более или менее достойно выживать, если при этом мы соответствуем требованиям толпы.

IV

Способность понимать значение

Способность понимать значение появляется на более продвинутом этапе ментального развития, когда человек в своем внутреннем мире уже провел настоящую (не воображаемую) работу, позволившую ему повысить уровень сознания.

Достигнув уровня понимания значения, можно развить высшую форму мудрости, то есть обрести знания о сущностной энергии Вселенной. Как если бы мы вдруг открыли то общее, что есть у всех живых существ и как они связаны с Природой и Космосом.

Установив это сходство, мы могли бы сказать, что получили доступ к «зерну всего сущего», к энергии Создателя.

В этот момент станет отчетливо видно, что источник всех благ человека находится в его внутреннем мире, который необходимо развивать, чтобы быть по-настоящему успешным. Следуя этому пути, можно будет оказывать влияние на окружающий мир и при желании обменивать часть своего внутреннего богатства на материальное изобилие или трансцендентальные духовные блага.

Когда человек развивает способность понимать истинное значение, он превосходит обычный уровень эволюции своего вида, то есть обретает универсальный ключ, отпирающий все двери Земли и Космоса.

Во все времена существовали люди, не схожие между собой внешне, но обладающие в большей или меньшей степени внутренним богатством, по сравнению с которым так называемая «человеческая гениальность» является лишь тусклым отблеском.

Не следует создавать иллюзий и считать, будто обрести внутреннее богатство можно легко и комфортно, не прикладывая особых усилий. Наоборот, нужно учитывать, что в Природе нет ничего бесплатного, все подчиняется закону обмена, основанного на принципе эквивалентного равенства. Напомню, что для обретения внутреннего богатства сначала необходимо развить способность к пониманию значения, которая есть у нас в латентном состоянии, иначе мы не сможем по-настоящему постигать законы, которые должны применять на практике.

Помните, что обретение внутреннего богатства не зависит от профессионального и культурного уровня, образования или эмоциональной чувствительности: это процесс добровольного развития собственного сознания для достижения такого уровня, на котором открываются совершенно новые неожиданные возможности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
Против часовой стрелки. Что такое старение и как с ним бороться
Против часовой стрелки. Что такое старение и как с ним бороться

Ученые ищут лекарство от старости уже не первую сотню лет, но до сих пор, кажется, ничего не нашли. Значит ли это, что его не существует? Или, может быть, они просто не там ищут?В своей книге биолог и научный журналист Полина Лосева выступает в роли адвоката современной науки о старении и рассказывает о том, чем сегодня занимаются геронтологи и как правильно интерпретировать полученные ими результаты. Кто виноват в том, что мы стареем? Что может стать нашей защитой от старости: теломераза или антиоксиданты, гормоны или диеты? Биологи пока не пришли к единому ответу на эти вопросы, и читателю, если он решится перейти от размышлений к действиям, предстоит сделать собственный выбор.Эта книга станет путеводителем по современным теориям старения не только для биологов, но и для всех, кому интересно, как помочь своему телу вести неравную борьбу со временем.

Полина Лосева

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература