Читаем Красноводск полностью

В годы предвоенных пятилеток была проведена большая работа по улучшению жилищных условий трудящихся и благоустройству города. Жилищный фонд увеличился с 62,8 тыс. кв. м в 1926 г. до 86,9 тыс. кв. м к началу 1940 г., обобществленный жилищный фонд— с 26,0 тыс. кв. м до 60,8 тыс. кв. метров.

Развитие социалистической экономики привело к росту материального благосостояния трудящихся, к улучшению их условий труда и жизни. Улучшилось снабжение трудящихся продуктами первой необходимости.

Значительно улучшилось электроснабжение населения. В 1939 г. 65 проц. жилой площади общественного сектора, или 39 тыс. кв. м, были обеспечены электричеством. Для сравнения можно сказать, что в 1932 г снабжалось всего 5385 кв. м, а в 1935 г. — 7012 кв. м. С 1935 г. начал функционировать водопровод протяженностью 5 километров.

В годы предвоенных пятилеток партийные и советские организации большое внимание уделяли и вопросам культурного строительства. Они развернули широкую борьбу за охват всех детей школьным образованием и ликвидацию неграмотности населения, при непосредственной помощи политотделов и политработников Красной Армии провели большую работу по перестройке народного образования на новых началах.

Большим событием в культурной жизни Красноводска явилось создание 23 февраля 1920 г. отдела народного образования при уездно-городском революционном комитете. Правда, с первых шагов своей деятельности отдел встретился с большими трудностями: отсутствовали учебники, не хватало средств на строительство школ, на приобретение учебных пособий, отсутствовали учительские кадры и многое другое. Но благодаря повседневной помощи партийных и советских организаций уже в сентябре 1920 г. в городе была налажена работа в персидской, татарской, армянской школах первой ступени и казахской школе-интернате им. А. В. Луначарского с общим контингентом учащихся 548 человек. В 1921 г. в городе начала функционировать еще туркменская школа-интернат им. Н. Айтакова.

Сильный толчок развитию просвещения дало образование Туркменской ССР. Уже в 1925 г, количество учащихся в общеобразовательных школах и школах-интернатах увеличилось до 630, а к 1929 г. — до 960. Партийные, советские и общественные организации Красноводска осуществили также ряд мероприятий по ликвидации неграмотности взрослого населения.

Успехи в социалистическом строительстве и связанные с этим задачи подготовки национальных кадров настоятельно требовали проведения всеобщего обязательного начального обучения. Поэтому Красноводский городской Совет 17 сентября 1930 г. принял постановление о введении в 1930/31 учебном году во всех общеобразовательных школах города начального всеобуча с охватом детей обоего пола всех национальностей.

Усилиями партийных, советских и общественных организаций уже в первом году осуществления всеобщего начального обучения, в общеобразовательные школы были привлечены 2257 детей. За образцовую работу по проведению первого года всеобуча и сочетание этой важной работы с успешным выполнением народнохозяйственных задач Красноводск был награжден правительством ТССР денежной премией 5000 рублей.

Успехи в проведении всеобщего начального образования способствовали тому, что уже в 1933/34 учебном году в школах города было введено всеобщее семилетнее образование.

Из года в год увеличивался контингент учащихся. С 1934/35 по 1936/37 учебные годы количество обучающихся в школах и интернатах увеличилось с 2583 до 3636 человек.

Быстрый рост контингента учащихся в свою очередь требовал интенсивного роста строительства новых школ. За 1935–1937 гг. в городе были построены здания для железнодорожной школы, школы № 1 и казахской школы, рассчитанные на 400 человек каждая, что свидетельствовало о возрастании из года в год ассигнований на нужды народного образования. Так, в 1932 г. на просвещение было отпущено 522,3 тыс. руб., а в 1939 г. — уже 2579,9 тыс. руб., что в пять с лишним раз больше.

Успехи в осуществлении начального и семилетнего обучения создали благоприятные условия для ликвидации неграмотности и малограмотности взрослого населения. Достаточно сказать, что общая грамотность взрослого населения города в 1932 г. составила уже 53,7 проц., что обеспечило дальнейший подъем культурного уровня трудящихся масс и повышение их Трудовой и политической активности.

Важную роль в повышении культурного уровня трудящихся Красноводска сыграли культурно-просветительные учреждения: 6 библиотек, 10 клубов. С 1932 г. в городе начал функционировать музей им. 26 бакинских комиссаров. С начала 1930 г. в быт красноводчан прочно начали входить радио и телефон. В 1940 г. в городе работало 857 телефонов и 920 радиоточек.

В годы строительства социализма значительно улучшилось и медицинское обслуживание населения. В 1939 г. функционировали две больницы, родильный дом, женская и детская консультации, один диспансер, два здравпункта на предприятиях. Число больничных коек в 1939 т. достигло 279 против 178 в 1935 г. Здоровье тружеников города в 1939 г. охраняли 20 врачей и 132 средних медицинских работника.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1937. Трагедия Красной Армии
1937. Трагедия Красной Армии

После «разоблачения культа личности» одной из главных причин катастрофы 1941 года принято считать массовые репрессии против командного состава РККА, «обескровившие Красную Армию накануне войны». Однако в последние годы этот тезис все чаще подвергается сомнению – по мнению историков-сталинистов, «очищение» от врагов народа и заговорщиков пошло стране только на пользу: без этой жестокой, но необходимой меры у Красной Армии якобы не было шансов одолеть прежде непобедимый Вермахт.Есть ли в этих суждениях хотя бы доля истины? Что именно произошло с РККА в 1937–1938 гг.? Что спровоцировало вакханалию арестов и расстрелов? Подтверждается ли гипотеза о «военном заговоре»? Каковы были подлинные масштабы репрессий? И главное – насколько велик ущерб, нанесенный ими боеспособности Красной Армии накануне войны?В данной книге есть ответы на все эти вопросы. Этот фундаментальный труд ввел в научный оборот огромный массив рассекреченных документов из военных и чекистских архивов и впервые дал всесторонний исчерпывающий анализ сталинской «чистки» РККА. Это – первая в мире энциклопедия, посвященная трагедии Красной Армии в 1937–1938 гг. Особой заслугой автора стала публикация «Мартиролога», содержащего сведения о более чем 2000 репрессированных командирах – от маршала до лейтенанта.

Олег Федотович Сувениров , Олег Ф. Сувениров

Документальная литература / Военная история / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
Хрущёвская слякоть. Советская держава в 1953–1964 годах
Хрущёвская слякоть. Советская держава в 1953–1964 годах

Когда мы слышим о каком-то государстве, память сразу рисует образ действующего либо бывшего главы. Так устроено человеческое общество: руководитель страны — гарант благосостояния нации, первейшая опора и последняя надежда. Вот почему о правителях России и верховных деятелях СССР известно так много.Никита Сергеевич Хрущёв — редкая тёмная лошадка в этом ряду. Кто он — недалёкий простак, жадный до власти выскочка или бездарный руководитель? Как получил и удерживал власть при столь чудовищных ошибках в руководстве страной? Что оставил потомкам, кроме общеизвестных многоэтажных домов и эпопеи с кукурузой?В книге приводятся малоизвестные факты об экономических экспериментах, зигзагах внешней политики, насаждаемых доктринах и ситуациях времён Хрущёва. Спорные постановления, освоение целины, передача Крыма Украине, реабилитация пособников фашизма, пресмыкательство перед Западом… Обострение старых и возникновение новых проблем напоминали буйный рост кукурузы. Что это — амбиции, нелепость или вредительство?Автор знакомит читателя с неожиданными архивными сведениями и другими исследовательскими находками. Издание отличают скрупулёзное изучение материала, вдумчивый подход и серьёзный анализ исторического контекста.Книга посвящена переломному десятилетию советской эпохи и освещает тогдашние проблемы, подковёрную борьбу во власти, принимаемые решения, а главное, историю смены идеологии партии: отказ от сталинского курса и ленинских принципов, дискредитации Сталина и его идей, травли сторонников и последователей. Рекомендуется к ознакомлению всем, кто родился в СССР, и их детям.

Евгений Юрьевич Спицын

Документальная литература
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции

В представленной книге крушение Российской империи и ее последнего царя впервые показано не с точки зрения политиков, писателей, революционеров, дипломатов, генералов и других образованных людей, которых в стране было меньшинство, а через призму народного, обывательского восприятия. На основе многочисленных архивных документов, журналистских материалов, хроник судебных процессов, воспоминаний, писем, газетной хроники и других источников в работе приведен анализ революции как явления, выросшего из самого мировосприятия российского общества и выражавшего его истинные побудительные мотивы.Кроме того, авторы книги дают свой ответ на несколько важнейших вопросов. В частности, когда поезд российской истории перешел на революционные рельсы? Правда ли, что в период между войнами Россия богатела и процветала? Почему единение царя с народом в августе 1914 года так быстро сменилось лютой ненавистью народа к монархии? Какую роль в революции сыграла водка? Могла ли страна в 1917 году продолжать войну? Какова была истинная роль большевиков и почему к власти в итоге пришли не депутаты, фактически свергнувшие царя, не военные, не олигархи, а именно революционеры (что в действительности случается очень редко)? Существовала ли реальная альтернатива революции в сознании общества? И когда, собственно, в России началась Гражданская война?

Дмитрий Владимирович Зубов , Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Документальная литература / История / Образование и наука