Читаем Краткая история Германии полностью

Он считал, что проблему решит возобновление отношений Пруссии и России. На первый взгляд казалось маловероятным, что юнкеры-монархисты пойдут на контакт с большевиками. На самом деле, несмотря на внешние идеологические различия, у них была масса точек соприкосновения: ненависть к демократическому «загнивающему» Западу, культ насилия, благоговение перед военизированным государством и, главное, неприязнь к возрождающейся Польше.

Еще в апреле 1920 г. один из посланников Ленина в Берлине предложил объединить вооруженные силы Германии и Красную армию для войны с Польшей. Фон Сект горячо приветствовал эту идею. Для него Россия оставалась Россией, будь то монархия или советская республика. Он считал, что России и Пруссии следует забыть о размолвках, которые мешали им договориться в XIX в., и заключить антипольский альянс.

«Существование Польши невыносимо и несовместимо с жизненными интересами Германии. Она должна исчезнуть и исчезнет вследствие собственной слабости и при содействии России – разумеется, с нашей помощью. У России Польша вызывает еще большее неприятие, чем у нас, – Россия всегда терпеть не могла Польшу… Решение этой задачи должно стать одним из основополагающих принципов политики Германии, а решить ее можно лишь с помощью России».

Ганс фон Сект. 1922 г.

Ленин понимал, что юнкеры радикального толка, которые появились после Первой мировой войны, – это новая порода людей. Он называл их «любопытным типом реакционных революционеров» и был готов сотрудничать с ними. В 1922 г. в Рапалло Веймарская республика и Советская Россия пришли к соглашению по вопросу о репарациях. Но помимо этого две страны заключили секретное соглашение, которое позволяло фон Секту использовать для учений лагеря на территории России, вдали от пристального ока Запада. На этих базах рейхсвер и Красная армия осваивали новые виды техники и вооружений, прежде всего танки, которые были под запретом для Германии по условиям Версальского договора.


Вместе против Запада: один из первых танков на совместных советско-германских учениях в немецкой танковой школе «Кама» под Казанью, в 320 км от Москвы, 1931 г. Многие немецкие офицеры были потрясены дисциплиной и моральным духом бойцов Красной армии, которая пользовалась огромным авторитетом в стране. «С 1920-х гг. лидеры вооруженных сил Германии разрабатывают и продвигают новую социальную концепцию: она предполагает объединение гражданского и военного сектора, а в дальнейшем – создание тоталитарного военизированного государства» (Эберхард Кольб)


Пока ультраправые вместе с Москвой готовили заговор против республики, не дремали и ультралевые. В стране царили безработица и голод, с фронта прибывали демобилизованные солдаты, и в январе 1919 г. немецкие коммунисты решили последовать примеру Ленина и захватить власть. Такие попытки были предприняты в ходе восстания спартакистов в 1919 г., Капповского путча в 1920 г. и мартовского восстания в 1921 г.

В отсутствие надежной армии новому правительству пришлось обратиться к добровольческому корпусу, который возглавляли уцелевшие прусские генералы. Они расправились с мятежниками, но затем взбунтовались сами, устроив в марте 1920 г. так называемый Капповский путч (по данным последних исследований, Вольфганг Капп, государственный служащий, а позднее журналист, поддерживал связь с генералом Людендорфом). Активным участником путча была и бригада Германа Эрхардта, которая уже тогда щеголяла в касках со свастикой.


«Свастика у нас на касках, / Красно-бело-черный флаг у нас, / Мы называемся бригада Эрхардта. / Бригаде Эрхардта / не попадайтесь на пути! / Горе вам, горе вам, мерзавцы». Позднее эту песню стали петь нацисты – они просто заменили слова «бригада Эрхардта» на «штурмовики Гитлера»


Перейти на страницу:

Все книги серии Города и люди

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
Искусство ведения войны. Эволюция тактики и стратегии
Искусство ведения войны. Эволюция тактики и стратегии

Основоположник американской военно-морской стратегии XX века, «отец» морской авиации контр-адмирал Брэдли Аллен Фиске в свое время фактически возглавлял все оперативное планирование ВМС США, руководил модернизацией флота и его подготовкой к войне. В книге он рассматривает принципы военного искусства, особое внимание уделяя стратегии, объясняя цель своего труда как концентрацию необходимых знаний для правильного формирования и подготовки армии и флота, управления ими в целях защиты своей страны в неспокойные годы и обеспечения сохранения мирных позиций в любое другое время.

Брэдли Аллан Фиске , Брэдли Аллен Фиске

Биографии и Мемуары / Публицистика / Военная история / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Исторические приключения / Военное дело: прочее / Образование и наука / Документальное