Читаем Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании полностью

Baumrind D. Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior // Genetic Psychology Monographs. 1967. V. 75. P. 43–88.

Baumrind D. Current patterns of parental authority // Developmental Psychology Monographs. 1971. V. 4.

Baumrind D. The influence of parenting style on adolеscent competence and substance use // Journal of Early Adolscence. 1991. V. 11. P. 56–95.

Campbel S. B., Shaw D. S., Gilliom M. Early Externalizing Behavior Problems: Toddlers and Preschoolers at Risk for Later Maladjustment // Development and Psychopathology. 2000. V. 12. P. 467–488.

Carlson E. А.,Jacobvitz D., Sroufe L. A. A Developmental Investigation of Inattentiveness and Hyperactivity // Child Development. 1995. V. 66. P. 37–54.

Carlson N. R., Buskist W. Psychology: The science of behavior. Boston: Alyn & Bacon, 1997.

Cobb N. J. Adolescence: Continuity, Change and Diversity. 2nd ed. California: Mayfield Publishing Company, 1995. P. 218–239.

Coleman J. C. Abnormal psychology and modern life. 5th ed. Scott, Foresman and Company, 1976. P. 152–176.

Coon D. Introduction to psychology. Minneapolis: St Paul, West publishing company, 1995.

Davison G. C., Neale J. M. Abnormal psychology. N. Y.: John Wiley & Sons, Inc., 1994.

Forehand R., Nousiainen S. Maternal and paternal parenting: critical dimensions in adolescent functioning // Journal of Family Psychology. 1993. V. 7. P. 213–221.

Halgin R. P., Whitbourne S. K. Abnormal psychology. Boston: Mc Graw Hill, 2010.

Kanner L. Child psychiatry. 3rd ed. Springfield, Illinois, 1957.

Levy D. M. Maternal overprotection. N. Y.: Columbia Univ. Press, 1943.

Maccoby E. E., Martin J. A. Socialization in the context of the family: Parent – child interaction // P. H. Mussen (Ed.). Carmichael’s manual of child psychology. V. 4: Socialization, personality and social development. N. Y.: Wiley, 1983. P. 1–102.

Mahoney M. J. Abnormal psychology: perspectives on human variance. San Francisco: Harper & Row, 1980.

Olweus D. Familial and temperamental determinants of aggressive behavior: A causal analysis // Developmental Psychology. 1980. V. 16. P. 644–666.

Osofsky J. D., Danzger B. Relationships between neo-natal characteristics and mother – infant characteristics // Developmental Psychology. 1974. V. 10. P. 124–130.

Roe A., Siegelman M. A parent – child relations questionnaires // Child Development. 1963. V. 34.

Rogers C. R. A theory of therapy, personality and interpersonal relationships as developed in the client-centered framework // S. Koch (Ed.). Psychology: a study of a science. N. Y., 1959. V. 3. P. 184–256.

Rogers C. R. Client-centered therapy. Boston, 1965.

Rosen E., Fox R. E., Gregory I. Abnormal psychology. 2nd ed. Philadelphia– London – Toronto: W. B. Saunders Company, 1972. P. 122–124.

Sarason I. G., Sarason B. R. Abnormal psychology. N. J.: Prentice Hall – Englewood Clifts, 1989.

Sartrack J. W. Child Development. 7th ed. Brown & Benchmarc, 1996. P. 480–483.

Schaefer E. S. A circumplex model for maternal behavior // J. Abnormal and Social Psychology. 1959. V. 59. P. 226–235.

White R. W. The Abnormal Personality. 2nd ed. N. Y.: The Ronald Press Company, 1956. P. 144–152.

Перейти на страницу:

Все книги серии Университетское психологическое образование

Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании
Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

На основе анализа работ Э. Фромма в книге предложено описание экзистенциального критерия нормальной и аномальной личности. Показано, что этот критерий имеет достаточно высокую степень теоретической обоснованности, поскольку в более частных вариантах в неявном виде он содержится в классических теориях личности З. Фрейда, А. Адлера, К. Юнга, К. Роджерса и В. Франкла.Использование экзистенциального критерия в исследовании клиентов психологической консультации с детско-родительскими, супружескими и личными проблемами, а также семей, никогда не обращавшихся в психологическую консультацию, позволило получить результаты, которые можно рассматривать как эмпирическое подкрепление классической точки зрения о том, что важнейшим психологическим фактором, влияющим на возникновение у человека многих жизненных проблем, является аномальность его личности, заключающаяся в несоответствии ее позиции природе человеческой жизни.Книга адресована психологам-исследователям, интересующимся проблемой нормальной и аномальной личности, психологам-практикам, работающим в сфере психологического консультирования и психотерапии, и студентам психологических факультетов вузов.

Сергей Александрович Капустин

Психология и психотерапия
Психоанализ
Психоанализ

В книге представлены не только выдержавшие испытание временем традиционные взгляды на основы психоанализа, но и новые, возникшие за последние годы. Рассмотрены все разделы психоанализа, изложена его увлекательная история, определено его положение в ряду наук, затронута проблема развития, в том числе результаты наблюдений за младенцами, теория символизации, учение о сновидениях, теория болезней, а также дан обзор разнообразных прикладных исследований на базе психоанализа. При этом не только подчеркиваются достоинства и успехи современного психоаналитического метода, но и отдается должное ограничениям, с которыми связана реальная психотерапевтическая работа.Книга может быть использована как учебное пособие для начинающих психоаналитиков, а также как руководство для практикующих специалистов.

Петер Куттер , Томас Мюллер

Психология и психотерапия
Психология креативности
Психология креативности

В учебном пособии, написанном коллективом авторов под руководством Тодда Аюбарта, дано систематическое изложение теоретических и практических вопросов креативности, или творческого мышления человека. Книга содержит сводку современных представлений о креативности, о творческом процессе и его развитии у детей и взрослых, о связи творческой способности с уровнем интеллекта, с личностными и эмоционально-волевыми качествами человека, а также с психопатологией. Значительное место посвящено проблеме измерения креативности. Подробно изложена модель эмоционального резонанса, выдвинутая Т. Аюбартом для объяснения механизмов влияния позитивных и негативных эмоций на креативное мышление. Книга будет полезна студентам-психологам при изучении темы «Мышление» по курсу «Общая психология», а также как справочное пособие для всех, кого интересуют проблемы творчества.

К. Муширу , С. Торджман , Тодд Любарт , Ф. Зенасни

Психология / Зарубежная психология / Книги по психологии / Образование и наука

Похожие книги

Психология коммуникаций
Психология коммуникаций

В монографии представлены истоки и механизмы формирования, развития и функционирования коммуникативной подсистемы общественной жизни. Авторами обобщены и проанализированы эмпирические работы последних лет в области психологии коммуникаций в отечественной и зарубежной науке. Это позволило предопределить существующие коммуникативные стратегии и тактики как наиболее эффективные в различных кризисных ситуациях, особенности их реализации и освоения в профессиональной деятельности. Коммуникавистика представлена как целостная система на пути изучения природы социального взаимодействия в исторической ретроспективе ее основных школ, учений и направлений в психологии, философии и культурологии. Даны обзоры авторских исследований различных феноменов социальных коммуникаций в кросскультурном аспекте, включая техники фасилитации больших групп.Книга предназначена для тех, кто занимается психологическими исследованиями в области человеческих коммуникаций, социологов и философов, политологов и демографов, студентов и аспирантов гуманитарных специальностей, а также для всех интересующихся реалиями современного социума.

Алла Константиновна Болотова , Юрий Михайлович Жуков

Психология и психотерапия
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Патология влечений. Руководство по профайлингу
Патология влечений. Руководство по профайлингу

Посмотрите на лица людей. Вполне вероятно, что их застывшие гримасы вам не понравятся, но все же нужно выбрать наименее неприятную гримасу… Зачем? От этого выбора будет зависеть ваш жизненный путь, выбор супруга, работы или друзей.У каждого человека есть темная, преступная сторона. Над каждым в той или иной степени довлеют архетипы и символы, привитые обществом. Первым об этом заговорил знаменитый ученик 3. Фрейда Карл Густав Юнг. Леопольд Сонди научился определять эти архетипы и ведущие модели поведения не путем многолетнего психоанализа, а с помощью простого пятиминутного теста.Великий психиатр, Леопольд Сонди создал уникальный тест, послуживший началом профайлинга преступников, суть которого заключалась в том, чтобы выбрать среди некрасивых и неприятных лиц наименее противные. Опираясь на труды Юнга и результаты собственных исследований он создал концепцию судьбоанализа, согласно которой можно было не только проанализировать прошлое человека, но и весьма точно предсказать все его будущие проблемы. Метод Сонди позволил выявлять в толпе потенциальных садистов, убийц и грабителей задолго до того, как эти люди совершат свое первое преступление.

Карл Густав Юнг , Леопольд Сонди

Психология и психотерапия / Зарубежная психология / Образование и наука