Читаем Кто мы? Откуда? Куда идем? или Как прожить 120 лет полностью

Поэтому нужно знать и принять факт, что мышление массы – как у собаки Павлова: горит лампочка, возникает образ, идёт реакция на образ. Вот почему только немногие лидеры способны на нетривиальные решения. Это – «пассионарии», по выражению Льва Гумилева, великого русского философа, сына Анны Ахматовой.

Б. В. Болотов провёл эксперимент со стайкой рыб в аквариуме, которая ведет себя осмысленно, как коллектив, объединенный единой целью. Разделили стайку рыб пополам, отсадив половину в другой аквариум. Условия содержания одинаковы. Одна полустайка вела себя так же, а во второй – рыбки разбрелись по углам, висели вниз головой, стали одинокими, словно потеряли смысл существования, они начали болеть и все погибли. Здоровую, полную сил полустайку разделили пополам. Картина повторилась. Жизнеспособную часть снова разделили пополам… И так много раз. Пока не осталась последняя, единственная рыбка – лидер. На вид – такая же, как все. Эту рыбку изолировали в отдельную свето- и звуконепроницаемую пробирку и опускали пробирку в аквариум. Немедленно и во всех опытах рыбки собирались вокруг пробирки. Они улавливали энергетическое волновое поле рыбки и через металлический экран. Биополе рыбки-лидера руководит деятельностью стаи.

Подобный лидер имеется в любом сообществе: среди животных, среди людей, среди звёзд Вселенной, среди сперматозоидов (без лидера не происходит зачатие).

Как заставить человека добровольно и с усердием действовать не в своих интересах, а в интересах других – определенной группы лиц?

Нужно задать правило по принципу «Делай, как я!», то есть создать шаблон поведения и мышления.

С развитием технических средств массовой информации психика человека на каждом шагу подвергается незаметной, но весьма эффективной обработке с внедрением шаблонов поведения и мышления. Современная индустрия информации и развлечений построена на одном простом принципе: смотри, как это делают другие, добившиеся успеха, и следуй за ними, бери с них пример. Человеку навязывается эталон успеха. Влияние этой пропаганды огромно, её воздействие происходит исподволь, незаметно, но оно чрезвычайно вредоносно. Создаётся стереотип поведения, стремление соответствовать стандартам, потому что в мыслях человека всегда присутствуют сомнения: правильно ли я поступаю? Всегда существует необходимость сравнения, и если человек видит чужой успех, он, естественно, склоняется к тому, чтобы воспринимать его как эталон. А средства массовой информации представляют такие эталоны по всему кругу жизненных вопросов: от «как надо заниматься сексом» и моды на одежду до «какие продукты нужно есть», «как поступить в институт» и «заработать денег».

Внедряемое в сознание правило «Делай, как я!» означает для человека только одно: «Измени себя! Измени себе!».

И человек выполняет эту команду, эту установку. Он старается подстроить себя под установленные стандарты, а в результате зачастую получает душевный дискомфорт и неудовлетворенность.

Человек стал рабом чужих интересов, добровольно отдал свою свободу, стал роботом, повторяющим чужие правила поведения и мышления. Человек перестал думать самостоятельно, не осознаёт сам, а машинально пользуется подсказкой «Делай, как я!».

Задумаемся над выражением, которое ежедневно звучит с экранов, – «займемся любовью». Сделано сознательное смешение понятий: любовь и секс. Но секс – это не любовь. А любовь – это не секс. Совместимы ли эти вещи? Да, совместимы, но вещи разные.

Природа секса такова, что требует от человека свободы, расслабления и самоотдачи. Другими словами, нормальный и естественный секс – это игра по вашим собственным правилам. Без оглядки на то, как это делают другие и как якобы положено делать.

Вся реклама секса это посягательство на вашу свободу. А в результате человек не исполняет секс естественно, как естественное выражение любви, а закрепощает себя самого и партнера. При этом любая неудача в сексуальном контакте влечет за собой развитие чувства неполноценности как следствие сравнения.

Чужой успех не может служить примером, образцом для подражания.

Подлинный успех достигается только теми, кто осознает свою личность, её неповторимость, а, следовательно, идёт своим путем, вырабатывает свои правила поведения. Пускаясь в погоню за эталоном, человек излучает энергию неудовлетворенности и разочарования. Точно так же ослик ходит по кругу за подвешенной морковкой, перемалывая зерно в муку, в интересах тех людей, кто его, ослика, запряг и придумал повесить ему перед глазами морковку.

Перейти на страницу:

Похожие книги

20 ошибок, которые разрушают нашу жизнь, и как их избежать
20 ошибок, которые разрушают нашу жизнь, и как их избежать

Все люди мира совершают ошибки – большие и маленькие, серьезные и незначительные… И все они обычно тратят много времени на то, чтобы их скрыть, поскольку каждый хочет, чтобы думали о нем хорошо. Мы забываем свои и замечаем чужие ошибки, но не извлекаем из них пользы для себя, важного жизненного урока.В этой книге каждый из нас хочет поделиться с вами десятью Самыми Большими Ошибками, которые были в нашей долгой жизни. И хотя они многому научили нас, заставили изменить свое отношение к жизни, показали новые пути и возможности для развития – тем не менее они были… У вас же сейчас есть уникальная возможность выйти на новый жизненный уровень, приняв во внимание наши ошибки и прислушавшись к советам и рекомендациям.

Майкл Роуч , Мирзакарим Санакулович Норбеков

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука
Психология взрослости
Психология взрослости

Психология зрелости и психология старости — два раздела психологии взрослости, которым посвящена уникальная книга профессора Е. П. Ильина. Учебное пособие охватывает широкий круг актуальных вопросов, среди которых социально-психологические аспекты зрелого и старческого возраста, разновидности зрелости и ее влияние на профессионализм, «бальзаковский возраст», экзистенциальное акме, социальные функции взрослых, старение как процесс и его профилактика, а также многие другие. В конце пособия вы найдете полезные методики и подробный библиографический список.Издание предназначено для психологов, врачей, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука