Читаем Кто сражается с чудовищами. Как я двадцать лет выслеживал серийных убийц для ФБР полностью

Эту жертву так и не нашли, и Кемпера не осудили за это убийство, о котором он упоминал лишь вкратце. 7 мая 1972 года он убил двух девушек, которых впоследствии опознали. Обе были студентками государственного колледжа во Фресно, которые после визита к своим бойфрендам в Беркли ехали автостопом в Пало-Альто, чтобы проведать друзей в Стэнфорде. Как Кемпер признался мне, он выбрал их, потому что они были «хиппушками», которыми он одновременно и восхищался, и презирал; на дорогах тогда таких было полно, иными словами, какое-то время их не стали бы искать.

Летом того же 1972 года, когда Кемпер подобрал двух своих жертв на шоссе, некая Кэмерон Смит проводила социологическое исследование в Беркли среди путешествующих автостопом девушек, предлагая им заполнить анкету. В книге Уорда Дамио, посвященной убийствам в Санта-Крузе, опубликован отчет об исследовании: согласно ему, 24 процента девушек были изнасилованы во время поездок, еще 18 процентов подверглись нападению, а 27 процентов сообщили о попытках изнасилования или о других действиях насильственного характера; без происшествий завершили поездки только треть опрошенных. Несмотря на такие неблагоприятные показатели, девушки в районе Беркли продолжали путешествовать автостопом, поэтому Кемперу не составило труда подобрать на крупном шоссе двух попутчиц в голубых джинсах и с сумками для путешествия. При себе у него были наручники, жетон, нож и взятый на время пистолет. Направив пистолет на девушек, он сообщил, что собирается изнасиловать их, и свернул с шоссе на боковую дорогу. Очевидно, девушки подумали, что он не будет их убивать, и потому сначала не оказывали сопротивления. Кемперу удалось уговорить одну девушку залезть в багажник, затем он пересел на заднее сиденье, надел наручники на вторую девушку и связал ее, после чего ударил ножом и задушил. Пистолет он не использовал, потому что его могли бы опознать по пулям. Покончив с первой девушкой, он открыл багажник и заколол вторую. Потом он поехал к себе в квартиру, где отрезал трупам головы и отрубил руки.

После этого он постарался привести себя в порядок. На гипсе остались пятна крови, позже он замазывал их белым кремом для обуви, пока не уговорил врачей наложить ему другой гипс. Количество крови и различных действий при убийстве ножом потрясли Кемпера, поэтому он поклялся в следующий раз убивать аккуратнее. Ночью он стащил одежду с трупов и занялся с ними сексом. На следующее утро понял, что допустил по меньшей мере три ошибки, из-за которых его могли поймать, и решил с тех пор действовать осторожнее. Как он фантазировал раньше в Атаскадеро, днем он спрятал части трупов в разных местах, головы отдельно от туловищ, а руки в еще одном месте. Если кто-то нашел бы туловища, то трупы нельзя было бы опознать по лицам, зубам и отпечаткам пальцев. Места захоронений располагались в другом районе, не там, где он подобрал девушек. От одежды жертв он избавился в удаленном каньоне в горах Санта-Круз. Девушек объявили в розыск, но нашли только через несколько месяцев. В августе нашли голову одной из жертв, по которой опознали ее личность, но никаких зацепок по поводу того, как ее убили, у полиции не было.

Между тем мать Кемпера активно добивалась снятия его подростковой судимости. Окружной прокурор был настроен против, утверждая, что судимость должна сохраняться как минимум еще десять лет. На сентябрь было назначено психиатрическое освидетельствование Кемпера. За четыре дня до него Кемпер снова отправился на охоту и подобрал привлекательную женщину, голосовавшую на дороге вместе со своим двенадцатилетним сыном. Отъезжая, он обратил внимание, что знакомый женщины записал номер его автомобиля, поэтому довез женщину с сыном до места назначения и вернулся на окраину Беркли, почти отчаявшись найти жертву. Для меня это указание на то, что Кемпер в высшей степени организованный убийца, умеющий подавлять в себе импульсы посредством интеллекта. Следующей его попутчицей стала пятнадцатилетняя ученица балетной школы азиатского происхождения.

Когда Кемпер заявил, что похитил ее, девочка устроила истерику, но он вытащил новый пистолет, позаимствованный у другого знакомого, и она замолчала. Он сказал, что у него проблемы, которые он хочет с ней обсудить. Остановив машину к северу от Санта-Круза, он придушил ее до потери сознания, изнасиловал, а потом задушил до смерти ее шарфом и совокупился уже с трупом. Потом, пока тело еще лежало в багажнике, Кемпер решил заехать к матери; ему, казалось, доставляла странное удовольствие мысль о том, что он беседует с ней, когда у него в машине лежит труп девушки.

Эта подробность может послужить еще одним ключом к объяснению поведения Кемпера. По всей видимости, для него беседа с матерью, когда совсем рядом лежал труп его жертвы, была своего рода ритуалом и попыткой растянуть возбуждение от фантазии. Как он позже сказал мне, реальность никогда не бывает настолько же хороша, как фантазии, но он старался как можно подробнее и ярче воплотить их в жизнь.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Искусство добиваться своего
Искусство добиваться своего

Успех приходит к тому, кто умеет извлекать уроки из ошибок – предпочтительно чужих – и обращать в свою пользу любые обстоятельства. Этому искусству не учат в школе, но его можно освоить самостоятельно, руководствуясь доступными приемами самопознания и самосовершенствования. Как правильно спланировать свою карьеру и преуспеть в ней? Как не ошибиться в выборе жизненных целей и найти надежные средства их достижения? Как научиться ладить с людьми, не ущемляя их интересов, но и не забывая про собственные?Известный психолог Сергей Степанов, обобщив многие достижения мировой психологии, предлагает доступные решения сложных жизненных проблем – профессиональных и личностных. Из этой книги вы узнаете, как обойти подводные рифы на пути карьерного роста, как обрести материальное и душевное благополучие, как научиться понимать людей по едва заметным особенностям их поведения и внешнего облика.Прочитав эту книгу, вы научитесь лучше понимать себя и других, освоите многие ценные приемы, которые помогут каждому в его стремлении к успеху.

Сергей Сергеевич Степанов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука