Кто же мы такие? И почему?

Наши герои расселись по парам, как в детсаду. Встреча малышей, после летних каникул была радостной и увлекательной. Встречал ребят руководитель класса, познакомился с каждым первоклассником, у Вани спрашивает: «назови домашнего четвероногого друга». Ответ: «кровать».

Начались учебные занятия. Друзья, на переменах, регулярно обмениваются своими мыслями. Тоня спрашивает: «Саша, ну какой самый любимый урок в школе?». Со вздохом говорит: «третий, после него всегда домой». А Боря, по секрету: «я попросил папу решить за меня задачу по математике?». Папа: «нет, сынок, это будет неправильно», я: «да ладно, ты хотя бы попытайся!». Галя сказала: «домашние задания нужны только для того, чтобы поссорить детей и родителей». Коля спросил у Люси: «тебе нравится ходить в школу?». Она: «да, только вот эти часы между ходьбой, самые противные».

Идёт урок в классе. Руководитель похвалил Колю: «домашнее задание выполнено без ошибок. А ты уверен, что твоему папе никто не помогал?». Спросил Сашу: «какой твой любимый предмет?». Ответ: «айфон». Пожурил Тоню: «если ты будешь так учиться, у твоего папы появятся седые волосы». Ответ: «он же лысый». Руководитель обращается ко всем: «знаете ли вы, что в холоде все вещества сжимаются, а в тепле, наоборот, увеличиваются в размере?». Катя тянет руку: «конечно! Летние каникулы длятся дольше зимних». Ваня спрашивает учителя: «а разве надо наказывать человека за то, чего он не делал?». Ответ: «нет». Он: «тогда я не сделал домашнее задание». Руководитель объявил: «тому, кто первым пойдет к доске, поставлю на балл больше». Галя с задней парты: «иду, ставьте мне тройку!». Спросил у Бори: «ты почему так мелко пишешь?». Он: «чтобы ошибки были не так заметны».

Прозвенел звонок – перемена. Ребята пошли в оранжерею, гордость школы. Галя спрашивает Колю: «кто умнее, люди или животные?».

Он: «конечно, животные!». Она: «почему?». Он: «когда я разговариваю со своей собакой, она все понимает, а когда она разговаривает со мной, я ничего не понимаю». Боря Люсе: «признайся, кто тебе написал сочинение?». Она: «не знаю, честное слово, я рано легла спать». Люся Коле: «что останется, если от ста отнимешь единицу?». Он: «два нуля!». Саша Тоне: «кем работает твой папа?». Он: «он солист». Она: «а где он поёт?». Он: «он не поёт, он солит капусту, огурцы и помидоры».

Дети вернулись в класс. Руководитель предложил ответить на некоторые вопросы. Спросил Борю: «назови, пожалуйста, пять домашних животных». Он: «две кошки и три собаки». Обратился к Гале: «а твоё домашнее задание в этот раз куда лучше». Она: «папа мне перестал помогать». У Саши: «почему у тебя по всем предметам двойки, кроме географии?». Он: «по географии еще не вызывали, а гадкий утёнок был двоечником, и в его дневнике постоянно красовались лебеди». У Люси: «почему ты списывала у соседа по парте?». Она: «а как Вы узнали?». Учитель: «на пятый вопрос Боря написал «не знаю», а ты написала «я тоже». Далее спросил у всех: «ребята, дайте определение окружающей среды», поднялся Саша: «окружающая среда, это день недели в окружении других дней». Затем у Тони: «не можешь ли ты сказать, как называется столица Венесуэлы?». Она: «мне очень жаль, но я тоже не знаю».