Кукляндия

«Ему бы я не разрешала...» — выполняют волнообразные движения обеими руками

Припев

Повторить движения на припев предыдущего куплета.

З куплет

На весь куплет со слов «И мама с папой замечают» — девочки поворачиваются спиной в центр круга, берутся за руки и небольшими шагами, двигаясь друг за другом, ведут хоровод лицом к зрителям (1 круг) (Рис. 7)

«...Неси скорее, мы заждались...» — перестраиваются в две колонны на свои места (Рис. 8)

Припев

Повторить соответствующие движения.

На слова «Ой, лели, лели...» — девочки становятся парами спиной друг к другу и кружатся «лодочкой» (Рис. 9)

На финальные слова песни:

«...Две сестрицы, две Аленушки,

ждут своего Иванушку!» — девочки перестраиваются в полукруг лицом к зрителям и разводят руки в стороны (Рис. 10)

Работа с родителями

Важным направлением в организации театрализованной деятельности является работа с родителями, которые привлекаются к творческому взаимодействию с детьми в самых различных формах.

Цель работы с родителями: повышение их педагогической культуры, мотивация к творческому взаимодействию с детьми.

Основными задачами в работе с родителями являются:

• Информирование о содержании, методах и формах работы театральной студии.

• Рекомендации по вопросам воспитания и развития детей, проблемам общения с ними.

• Привлечение к творческому сотрудничеству.

Педагог продумывает и планирует проведение консультаций с родителями, которые проводятся ежемесячно (в определенное время).

Перспективный план консультаций для родителей

1. Сентябрь. «Полезные прогулки»

Совет: расширяйте круг общения ребенка, чаще приглашайте его к общению, расширяйте маршруты прогулок, приучайте ребенка спокойно относиться к новым местам.

2. Октябрь. «Развитие самостоятельности у ребенка»

Совет: не старайтесь сами сделать все за ребенка, предупреждая его любые затруднения; дайте ему определенную меру свободы и самостоятельных действий. Помните, что гиперопека и чрезмерное беспокойство родителей тормозит развитие детей.

3. Ноябрь. «Повышение у ребенка психологического статуса»

Совет: постоянно укрепляйте у ребенка уверенность в себе, в собственных силах.

4. Декабрь. «Воспитание коммуникативной культуры — путь к успеху в школе и в жизни»

Совет: привлекайте ребенка к выполнению различных поручений, связанных с общением, создавайте ситуации, в которых неуверенному ребенку пришлось бы вступить в контакт с незнакомыми взрослыми.

5. Январь. «Праздник — дело серьезное».

Совет: ничто так не сплачивает семью, как проведение общих праздников. Постарайтесь сделать праздник для ребенка волшебным и незабываемым — это так важно для его эмоционального благополучия.

6. Февраль. «Развитие любознательности»

Совет: поддерживайте естественную любознательность ребенка и стимулируйте его общение с людьми, в результате которого он получит удовольствие и удовлетворит свои интересы.

7. Март. «Мы — дружная семья» (игры на сплочение)

Совет: стремитесь удовлетворять потребности ребенка в эмоциональном и тактильном контакте с родителями. Старайтесь стать для ребенка примером в общении с близкими людьми.

8. Апрель. «Игра — дело серьезное»

Совет: помните, что игру называют восьмым чудом света. Играть полезно не только детям, но и взрослым. С помощью игры вы можете решить многие проблемы. Постарайтесь найти время и поиграть всей семьей.

9. Май. «Как научиться управлять своими эмоциями».

Совет: расскажите ребенку, что его сознание — это Король в его внутренней стране, а его чувства (эмоции) — это Слуги, которыми Король должен управлять. У разумного Короля все Слуги (чувства) — послушные, поэтому в его королевстве (внутреннем мире) — всегда порядок. (См. педагогический альманах «Аничков мост: вчера, сегодня, завтра». Вып. 2 — «Сказка в жизни ребенка», с. 29)

Беседы с родителями проходят еженедельно (в установленное время). Содержание бесед:

• Родители получают ответы на заинтересовавшие их вопросы.

• Педагог рассказывает родителям о содержании работы в театральной студии, о том, как дети воспринимают материал занятий, и т. д.

• Родители по желанию могут взять театральных кукол или пособия на некоторое время домой для занятий со своим ребенком либо для изготовления по образцу такого же экземпляра.