Кукловоды. Люди, которые контролируют людей, которые контролируют Америку

Война Вайнгартена против свободы слова на этом не закончилась. Пытаясь использовать 6,3 миллиарда долларов, принадлежащих пенсионным фондам штатов и местных учителей в материнской компании Facebook Meta, Вайнгартен призвал попечителей пенсионных фондов поддержать резолюцию акционеров, направленную на ограничение "дезинформации" на платформе. Утверждая, что психическое здоровье детей окажется под угрозой, если люди смогут читать на Facebook материалы правого толка, резолюция называла "ложными теориями заговора, такими как QAnon, и катастрофически разрушительной дезинформацией о здоровье". Учитывая, что данные теперь показывают, что блокировка и закрытие школ было неэффективным, маскировка мало влияла на результаты лечения, вакцины мало предотвращали повторное заражение детей, передача инфекции на открытом воздухе была редкой, а естественный иммунитет был реальным, похоже, что Вайнгартен и ее политические благодетели были настоящими распространителями катастрофической дезинформации о здоровье.

Решения о куррикулумах, учебниках и политических нарративах в школах не должны приниматься неподотчетными организациями типа AFT и NEA. Они не подотчетны родителям. Они не могут быть избраны. Они не представляют ни родителей, ни учеников. Тем не менее, они стремятся узурпировать роль демократических институтов в американском государственном образовании. Теперь, сосредоточившись на ребенке в целом, профсоюзы позиционируют себя как политические игроки в гораздо более широком и прибыльном спектре общественных услуг.

 

Кормление бодрствующего промышленного комплекса

 

Чтобы прекратить крупнейшую за последние тридцать лет забастовку, Объединенному школьному округу Лос-Анджелеса пришлось согласиться, среди прочего, на финансирование тридцати муниципальных школ. Затем, в феврале 2020 года, округ урезал на 25 миллионов долларов бюджеты на обеспечение безопасности школ (школьные инспекторы) и перенаправил эти деньги на наем большего числа сотрудников, занимающихся "восстановительным правосудием", "культурно значимыми учебными программами" и "этническими исследованиями". В рамках этих усилий округ преобразовал еще десять государственных школ в муниципальные школы, в общей сложности сорок школ по всему округу. Когда округ захотел вновь открыть школы после пандемии, профсоюз снова потребовал (и получил) еще тридцать муниципальных школ в качестве условия для возвращения учителей.

Это только начало. Губернатор Калифорнии Гэвин Ньюсом в своем бюджете на 2022 год обязался перевести треть калифорнийских школ на эту одобренную профсоюзом модель. На федеральном уровне президент Байден предложил увеличить финансирование этих школ с 30 миллионов долларов в год до 400 миллионов долларов в год, и его союзники в Конгрессе пошли навстречу, представив Закон о расширении муниципальных школ полного цикла, который предусматривает выделение 3,65 миллиарда долларов школам, принявшим эту модель.

Что же такого в этой конкретной модели образования, что демократы открыли шлюзы для налогоплательщиков? Они же не приняли инновационные модели образования в мире чартерных и частных школ. Я бы хотел сказать, что это высокий уровень образования, мастерство учителей или академические результаты. Но никто даже не говорит об этом.

Подумайте, что говорят о достоинствах этой модели профсоюзные пропагандисты. Название отчета AFT за 2016 год, восхваляющего муниципальные школы, дает подсказку: "Успешные и устойчивые муниципальные школы: Профсоюз как важный ингредиент". В отчете модель названа "уникальным рычагом адвокации, доступ к которому есть только у профсоюза".

На что это похоже? Даже не зная модели, вы можете предположить, что она заберет власть и принятие решений у родителей и местных выборных должностных лиц и передаст их какому-то органу в команде "В". Она перенаправит поток капитала или долларов налогоплательщиков на более политизированные цели. И он предоставит инструменты для ослабления политических противников.

Существует два основных различия между традиционными государственными школами и муниципальными школами. Во-первых, муниципальные школы управляются профсоюзами учителей. Во-вторых, они значительно расширяют сферу образования, предоставляя разнообразные внешние услуги для удовлетворения "социальных, эмоциональных, физических, психических и академических потребностей учащихся".