Читаем Культура речи. Стилистика полностью

1. Глаголы с – ся имеют двоякое значение: страдательное и возвратное, что создает неясность. Следует употребить: Семена подсолнуха дробят, разминают и отмывают холодной водой от примесей. 2. Расти – нсв., а проявить – св. В предложении же можно употреблять глаголы только одного вида: Надо помогать молодым кадрам расти и проявлять свои таланты. 3. Литературной считается форма повелительного наклонения с нулевым окончанием: Не порть стол горячим чайником. 4. На лекциях необходимо сосредоточивать внимание на словах преподавателя. 5. И вы, мужики, слышали об этом? б. Мне бы не хотелось класть свои вещи на стол. 7. По совету врача я полощу горло настоем ромашки. 8. Не маши так сильно руками, ты не на физкультуре. 9. Букет без воды сох в вазе. 10. Что-то не видно давно подруг твоих. И. Забытый девочкой, плюшевый мишка мок под проливным ливнем. 12. Смешение видов глаголов: исправьте – св., выполняйте – нсв.: После исправления ошибок в домашнем упражнении выполняйте новые задания. 13. Молодые специалисты направлены на. новостройки. 14. Верно. 15. И сегодня овощи прекрасно собирают на колхозных полях. 16. Причастный оборот Должен примыкать к определяемому существительному, например: Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад (или Состоящая из множества хребтов горная цепь тянется с востока на запад.) 17. Действие, выраженное деепричастием, и действие, выраженное глаголом, относятся к разным субъектам, верно: Когда я подъезжал к станции, у меня с головы слетела шляпа. 18. Смешение видов деепричастий: читая – нсв. и отметив – св., верно: Когда я читаю книги, то отмечаю интересные мысли, после чего делаю выписки.

Тесты для самопроверки

Тест № 1

1. Ответ: 1); 4).

Верно:

1) Когда я проезжал лесом, у меня разболелась голова.

4) Убежавший из дома, ребенок был найден родителями.


2. Ответ: 1), так как верно: Мне нравятся люди, признающие свои недостатки.


3. Ответ: 1); 3).

В остальных верно:

2) Хотя я сильно ушиблась, но все равно не заплакала.

4) Они, как известно, хотят свою образованность показать.


4. Ответ: 2); 3); 4):

2), так как верно: делить целые числа;

3), так как ошибочно образована форма от глагола очутиться, следует сказать окажусь;

4), так как верно: укорачивать.


5. Ответ: 1); 2).

В остальных верно:

3) Шерстка у моей кошки была длинная, лоснящаяся.

4) Им движет одно желание – получить престижное образование.


6. Ответ: 3), так как верно: проголодавшегося.


7. Ответ: 1); 4):

1) так как верно: Ими движет посторонняя ужасная сила.

4) Во время дождя крыша каплет, так как капает – «падает каплями, льет по капле», например: капает пот со лба, каплет – «протекает».


8. Ответ: 4).

В остальных случаях:

1) Как вы себя чувствуете сегодня?

2) В уголке дремлет бездомный щенок.

3) У нее к маминому приходу все бывает уже убрано.


9. Ответ: 1; 3; 4, так как верно:

1) Все ребята нашей палаты скоро выздоровеют, так как глагол выздороветь – I спр., поэтому имеет литературную форму выздоровеют во мн.ч. буд. вр.;

3) Бывает, увлечешься интересной книгой и забудешь про сон.

4) так как логическое подлежащее выражено косвенным падежом (мне) и нет инфинитива, то деепричастный оборот невозможен, верно: После окончания работы на душе у меня стало радостно.


10. Ответ: 1); 2); 3).

1) так как верно: При изучении процесса разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность.

2) глагол пронзить не имеет формы ед.ч. наст, и буд. вр., верно: смогу пронзить.

3) На балконе сохло разноцветное белье.

Тест № 2

1. Ответ: 2); 3).

2) Верно: Когда я проходил мимо знакомого с детства сквера, мне стало весело (так как в безличном предложении имеется логическое подлежащее, выраженное косвенным падежом, и нет инфинитива).

3) Верно: То, что происходит сегодня, развязывает мне руки (Ведь действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам).


2. Ответ: 1); 2); 3).

1) Верно: пожалуется;

2) Верно: жжем или разводим костер;

3) Верно: побежали.


3. Ответ: 2.

В остальных случаях:

1) Верно: хочет;

3) Верно: закончи;

4) Верно: поезжайте (едьте — простор.)


4. Ответ: 3); 4), так как

3) Верно: выстрелишь;

4) Верно: положим.


5. Ответ: 3); 4).

В остальных случаях:

1) Верно: женился;

2) Верно: машет (махает – простор.)


6. Ответ: 1); 3), так как

1) Верно: кладите руки на стол;

3) Верно: лопнувшие стаканы.


7. Ответ: 2); 3); 4).

1) верно: полощу (полоскаю — разговорная форма).


8. Ответ: 1); 2).

В остальных случаях:

3) от глагола листать невозможно образовать форму со значением мгновенности, однократности;

4) Верно: цветущих.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Мифы и предания славян
Мифы и предания славян

Славяне чтили богов жизни и смерти, плодородия и небесных светил, огня, неба и войны; они верили, что духи живут повсюду, и приносили им кровавые и бескровные жертвы.К сожалению, славянская мифология зародилась в те времена, когда письменности еще не было, и никогда не была записана. Но кое-что удается восстановить по древним свидетельствам, устному народному творчеству, обрядам и народным верованиям.Славянская мифология всеобъемлюща – это не религия или эпос, это образ жизни. Она находит воплощение даже в быту – будь то обряды, ритуалы, культы или земледельческий календарь. Даже сейчас верования наших предков продолжают жить в образах, символике, ритуалах и в самом языке.Для широкого круга читателей.

Владислав Владимирович Артемов

Культурология / История / Религия, религиозная литература / Языкознание / Образование и наука
Современный русский язык. Графика и орфография
Современный русский язык. Графика и орфография

Книга является учебным пособием по разделу "Теория письма. Орфография" общего теоретического курса "Современный русский язык", читаемого на русских отделениях филологических факультетов университетов и педагогических вузов страны, и ориентируется на устоявшуюся программу по современному русскому языку. В пособии дается описание и теоретическое истолкование системы современного русского правописания. Интерпретируются принципы русской орфографии, освещаются также и предшествующие орфографии части письма, а именно алфавит и графика, поскольку орфография не существует сама по себе: она зависима от состава алфавита и законов графики. Все три части письма - алфавит, графика и орфография - в свою очередь зависят от звучащей речи, которую они и фиксируют в виде письменных знаков. Поэтому описание алфавита, графики и орфографии сопровождается фонетическими комментариями. Основная линия изложения идет с позиций Ленинградской школы [на основе фонологической концепции, представленной в книгах: Щерба Л. В. Русские гласные в качественном и количественном отношении. Л., 1983 (1-е изд. - Спб., 1912); Зиндер Л. Р. Общая фонетика. М., 1979; Маслов Ю. С. Введение в языкознание. М., 1987; Буланин Л. Л. Фонетика современного русского языка. М., 1970; Бондарко Л. В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи. Л., 1981], но в сопоставительном ключе даются и трактовки другой школы. Самостоятельное значение имеют списки литературы, прилагаемые к основным разделам курса. Используя их, студенты смогут участвовать в обсуждении остродискуссионных вопросов теории и практики письма, а также шире развивать самостоятельную работу в плане научных исследований. Учебное пособие предназначено для студентов-русистов филологических факультетов университетов. Особое внимание в книге обращается на то, как тот или иной раздел курса отражается в действующих школьных учебниках.

В. Ф. Иванова

Учебники / Языкознание / Образование и наука
Пиши, сокращай
Пиши, сокращай

О чем книга Авторы на конкретных примерах показывают, что такое хорошо и что такое плохо в информационных, рекламных, журналистских и публицистических текстах. Как писать письма, на которые будут отвечать, и рассылки, от которых не будут отписываться. Как создавать действенные и не вульгарные рекламные объявления. Как излагать мысли кратко, ясно и убедительно: без языкового мусора, фальши и штампов. Следуя рекомендациям в книге, вы научитесь писать понятно, увлекать читателей и добиваться доверия. Это обязательная книга для копирайтеров, авторов и редакторов, а также дизайнеров, программистов, менеджеров, предпринимателей, руководителей, служащих и всех, кто использует текст в работе. Почему книга достойна прочтения • Создавать легко читаемые, интересные, емкие и краткие тексты - мечта каждого копирайтера и журналиста, а умение вести внятную деловую переписку - мечта любого работника, будь он крутой бизнесмен или обычный служащий. Книга "Пиши, сокращай", написанная основателями GLVRD.RU поможет вам осуществить мечты и научиться писать отличные тексты, которые будут читать с удовольствием; • вы узнаете десять основных правил создания сильного текста и научитесь применять их на практике; • Авторы подкрепляют свои тезисы и утверждения советами, примерами и иллюстрациями и интересной историей-комиксом, благодаря чему обширный и интересный материал легко усваивается и закрепляется в памяти.

Максим Ильяхов

Деловая литература / Культурология / Языкознание / Образование и наука / Финансы и бизнес