Культура речи. Стилистика

1. Внука часто одевает бабушка. 2. Деталь бросают в воду, а затем вымывают, так как с деталью кто-то производит действие. 3. Верно. 4. Предложение имеет двоякий смысл: кто-то отправляет или «урожай сам отправляется», следует устранить неясность, убрав из глагола – ся, верно: Урожай отправляют с Кубани в разные уголки нашей родины. 5. Так же, как и в предыдущем предложении, верно: Наш отдел неоднократно премировали за прекрасную работу. 6. Киты – это млекопитающие животные. 7. Глагол приведи – невозвратный и не образует возвратной пары, верно: Сынок, дома приведи себя в порядок и хорошо пообедай. 8. Профессор Брусенская Л.А., выдающийся ученый, работает в нашем институте. 9. Существительное беглец не имеет формы ж.р., поэтому лучше сказать: Женщина выпрыгнула из вагона и покатилась (постфикс – ся употребляется после согласных, а – сь – после гласных) по насыпи. 10. Родители часто попадают в ситуации, когда дети совершают непонятные поступки. 11. Язык всегда отвечает потребностям пользующегося им коллектива. 12. Предложение имеет двоякий смысл, чтобы устранить неясность, следует написать: Задолженности, ликвидированные после окончания сессии, влияют на получение стипендии.

Упражнение 4.

1. Будь добр, садись на свое место. 2. Ну и докладывайте моим родителям, все равно мне ничего не будет. 3. Не трогай мою тетрадь, тебе что, своей мало? 4. Верно. 5. «Не морщи лоб! Выпрями спину! Не ешь руками! Не вылизывай тарелку» – и так целый день! Как вам это нравится?! 6. – Поезжайте прямо, а потом налево. 7. Глагол мочь не имеет формы повелительного наклонения. 8. Верно. 9. Поезжайте, милые, все будет в порядке. 10. Верно. 11. Раскрои, тетушка, мне платье. 12. Верно. 13. Верно. 14. Верно. 15. Верно.

Упражнение 5.

1. Мучишься, мучишься, а пятерку на экзамене все равно не получишь. 2. Орет, мяучит — синонимы, следовательно один из глаголов нужно исключить. 3. Верно. 4. Рыскали – разговорно-просторечная форма. 5. Сыпятся – разговорно-просторечная форма. 6. Сынок, да не хнычь ты, пожалуйста! 7. Верно. 8. Верно. 9. Ты, слышь, собери давай, чего найдешь, костер зажжем, а то трясет меня. 10. Верно. 11. Выздоровею — буду учиться дальше. 12. Верно. 13. Чтобы не вымочить кофточку, я расстегну и закачу рукава. 14. Мама, я же еще укладываю свои вещи. 15. Верно: бреет.

Упражнение 6.

1. Утрачен —ся у причастия, верно: запоминающийся. 2. Причастие будущий не имеет гласной – ю. 3. Вместо суффиксов страдательных причастий настоящего времени следует употребить суффикс действительного причастия – ющ: утихающий. 4. Причастия не имеют формы будущего времени, следовательно надо: ученики, пришедшие; чтобы избежать двусмысленности, созданной глаголом отправляются, лучше написать: будут направлены к директору. 5. Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффикса – вш-, а не – ющ-, поэтому след, отпечатавшийся на мокром песке. 6. Вместо выступавшие следует употребить выступающие. 7. Из-за нарушения порядка слов возникла неясность, верно: Маяковский рассказывает о нападении вооруженной до зубов Антанты на нашу страну. 8. Устаревшая форма у падшие, современная литературная норма упавшие. 9. Верно. 10. Верно. И. Следующий. 12. Ошибка в употреблении времени причастия, вместо настоящего времени надо прошедшее: господствовавших. 13. У причастий нет будущего времени, верно: написавшие. 14. В русском литературном языке отсутствуют формы причастий сослагательного наклонения, верно: Каждый студент, желающий отдохнуть в летнем лагере, должен подать заявление в профком. 15. Причастный оборот не должен разрываться с определяемым словом, верно: Доклад о творчестве И. Бунина, прочитанный для учащихся 11-х классов, вызвал большой интерес. 16. Нарушен порядок слов в предложении с обособленным причастным оборотом, верно: Через несколько дней после ссоры Дубровский в своих лесах поймал крестьян Троекурова, кравших дрова.

Упражнение 7.