Упражнение 7. Вспомните известные вам аббревиатуры.
Определите род ведущего слова каждого наименования, употребите аббревиатуру с прилагательным или с глаголом в прошедшем времени.
• 5. В современном русском языке существительные мужского рода могут употребляться для обозначения лиц женского пола:
В некоторых случаях образованию парного названия мешает то обстоятельство, что в языке уже существует подобное слово, имеющее другое лексическое значение. Так, невозможно образовать пару
Существительные, указывающие на специальность, род занятий и т. п., образованные при помощи суффиксов –
Не соответствует норме употребление существительного м.р., если есть соотносительное слово ж.р., ср.:
Упражнения
Упражнение 8. Исправьте ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.
1. Врачиха Носкова принимает больных три раза в неделю. 2. Моя сестра спортсмен-разрядник. 3. Во время войны моя бабушка была минометчиком. 4. Балеринщик мастерски исполнил свою партию. 5. Кореец и корейка собирали товар с прилавка. 6. Инженерша была сегодня особенно хороша. 7. Секретарь-машинист быстро справился с поставленной задачей. 8. Иван Перепелкин – прекрасная медицинская сестра.
• 6. Грамматический род сложносоставных терминов типа
Необходимо обращать внимание и на порядок частей сложного слова, склоняемость или несклоняемость одного из компонентов. Чаще всего на первом месте стоит ведущее слово, род которого определяет род целого, например:
Упражнение 9. Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы
1. Кафе-столовая отремонтирован… 2. Завод-лаборатория выполнил… срочный заказ. 3. Кресло-кровать стоял… в углу. 4. Плащ-палатка лежал… в рюкзаке. 5. Песня-романс стал… очень популярн… в новом году. 6. Платье-халат висел… на вешалке. 7. Ее ящик-тумбочка наполнен… безделушками. 8. На этот раз урок-лекция продолжал. ся(сь). 9. И только таблица-плакат привлекал… внимание экскурсантов.
• 7. Сложные имена существительные, образованные при помощи числительного
§ 3. Категория числа
В основе категории числа имен существительных лежит противопоставление единственности и множественности, которое по-разному проявляется у
1) образование ненормативных форм ед. и мн. числа;
2) использование неуместной формы числа для данного контекста.
При употреблении собирательных имен существительных следует учитывать, что единственное число выражает идею Множественности. Игнорирование этого факта влечет за собой ошибку: