Курс развития скрытых душевных сил человека

Для того, чтобы запомнить и вспомнить что-нибудь, т. е. уметь извлекать данную вещь в любой момент из глубины бессознательного, надо создать связь между этой вещью и теми идеями, которые мы никогда не забываем и которых забыть нельзя.

Вот почему быстро выученное быстро и забывается: оно связано со слишком малым количеством фактов нашей обыденной жизни. Этим же объясняется, отчасти, и роль повторения при запоминании.

Для запоминания различного рода вещей надо искусственно создать «общее» — связь между ними. Помощью упражнений не трудно достичь виртуозности в этой работе и научиться весьма быстро создавать связь между какими угодно понятиями, что развивает не только память, но и мышление, остроумие и находчивость. Связь может быть логическая или случайная — это безразлично.

Не вдаваясь в теоретические подробности, приступим к делу. Для практики важно знать лишь общее положение — каждая мысль в сознании вызывает мысль, имеющую с нею что-либо общее.

Запоминание не имеющих между собою связи слов

Предположим, что нам надо запомнить следующий ряд слов: канава — вата — траур — кость — собака — сера — вода — пьяный — жизнь — радость — горчица — стул — плот — пароход — бегать — поражение — лицо — шея — платье — постель — материя — болезнь — наука — мнемоника — речь.

Создадим между ними связь следующим образом:

КАНАВА — канва — вышивать; ВАТА — белый — черный; ТРАУР — смерть — скелет; КОСТЬ — грызть; СОБАКА — кошка — серый; СЕРА — гореть — пожар; ВОДА — водка; ПЬЯНЫЙ — сон — смерть; ЖИЗНЬ — жизнерадостный; РАДОСТЬ — горе — горький; ГОРЧИЦА — стол; СТУЛ — столяр — плотник; ПЛОТ — река; ПАРОХОД — ходить; БЕГАТЬ — бегство; ПОРАЖЕНИЕ — рожа; ЛИЦО — голова; ШЕЯ — воротник; ПЛАТЬЕ — раздеваться; ПОСТЕЛЬ — одеяло; МАТЕРИЯ — гной; БОЛЕЗНЬ — врач; НАУКА — память; МНЕМОНИКА — немой; РЕЧЬ.

Запомнить ряд ничего не имеющих между собою общего слов было бы очень трудно, но создав между ними связь, легко мысленно повторить всю цепь, произнося вслух лишь запоминаемые слова и пропуская промежуточные звенья цепи.

Изучите хорошенько этот пример, повторяйте его ежедневно несколько раз в прямом и обратном порядке несколько дней, сначала медленно, потом быстрее. Затем делайте то же, пропуская по 1, 2 и т. д. слов.

Мы советуем ежедневно упражняться как можно больше в самостоятельном придумывании таких связей между словами, так как на умении это делать основана вся мнемоника.

Упражнение необходимо. Придуманное надо повторять несколько дней до полного изучения. Вы должны дойти до запоминания нескольких сот слов и до повторения их в прямом и обратном порядке или же пропуская по 1, 2 и т. д. слов.

Роль воображения и зрительной памяти при запоминании

Попробуйте применить воображение и зрительную память для запоминания. Возьмем ряд слов: земля — перо — мальчик — собака — смех — кнут — купец — медаль — шило — звон.

Для запоминания этих слов вообразим себе следующую картину: В ЗЕМЛЮ воткнуто ПЕРО, которое поднял МАЛЬЧИК. МАЛЬЧИКА укусила СОБАКА, что вызвало СМЕХ. Смеявшихся ударил КНУТОМ рассердившийся КУПЕЦ, у которого на шее была МЕДАЛЬ. В медали была проткнута дыра ШИЛОМ, причем медаль упала и раздался ЗВОН.

Поупражняйтесь в этом способе запоминания, так же, как и в предыдущем.

Запоминание иностранных слов. Иностранные языки

Мнемонические приемы, относящиеся к этой области знаний, основаны на сходстве слов по звуку.

При изучении иностранных языков мы встречаемся постоянно со словами (т. е. звуками), значение которых нам неизвестно. Отсюда ясно, что сходство по звучанию может быть нами всегда применено в этом случае.

Приведем примеры запоминания французских слов.

Pera — отец, PERE — перо, птица, рождать, ОТЕЦ.

Cheval — лошадь. CHEVAL — валиться, падать с лошади — ЛОШАДЬ.

Table — стол. TABLE — табак, растение, дерево, СТОЛ.

Mal — зло. MAL — моль, вред, ЗЛО.

Chat — кошка. CHAT — шапка, мех, КОШКА.

Запоминание чисел и математических данных

Запоминание чисел основано на запоминании рядов слов; все дело заключается лишь только в том, чтобы каждую цифру заменить согласною слова, гласные же буквы не имеют никакого цифрового значения.

Вот таблица соотношения цифр и согласных:

1 = н, м (одиН);

2 = в, ф (дВа);

3 = р, л (тРи);

4 = т, д (чеТыре);

5 = п, б (Пять);

6 = с, з (шеСть);

7 = ц, ш (по форме напоминает Ц);

8 = г, к (по форме напоминает Г);

9 = х, ч (по форме напоминает первую половину Х);

0 = ж, щ (нуль — ничтожество — ЖАЛОСТЬ — буква Ж).

Способ запоминания соответствия между цифрами и согласными ясен. Для первых 4-х цифр выбрана ВТОРАЯ согласная слов: одиН, дВа и т. д., так же, как и для цифры 6, для цифры 5 взята ПЕРВАЯ согласная слова — Пять, для нуля — связь указана в скобках, так же, как и для цифр 7, 8, 9.

Для каждой цифры выбраны два сходных по произношению согласных, так называемых звучных (например б, д) и глухих (например п, т).

Путем упражнения не трудно научиться придумывать соответствующие слова для какого угодно числа.

Примеры: птица — 547; законоведение — 681241.