Читаем Лагерь, где исполняются мечты. Часть первая полностью

Сказала Даша.

–Вот и хорошо. А тебя как зовут?

Я обратился к девочке из седьмого отряда.

–Настя. Я тоже записаться.

–На чём играешь?

–Пианино.

Хм. Вышла бы неплохая группа.

–А ты хочешь участвовать в концерте?

–Я тут как раз за этим.

–Хорошо. Ярик, с тебя ноты, с меня слова.

–А почему с меня?

Он истинно негодовал.

–Потому что ты – Ярик. Ты в этом лучше разберёшься. А ещё я слышал, что у тебя в кружке целая коллекция нот старых песен. Уж не знаю, что они там у тебя делают.

–Я не виноват. Они были в коробке.

–Ну вот. Значит это судьба.

Я похлопал его по плечу.

–Ладно уж. Сделаю тебе одолжение.

Он вышел.

Чтобы не терять времени зря, я попросил Настю продемонстрировать своё мастерство. Она сыграла опенинг из старого аниме. Получалось у неё более чем неплохо. Я был доволен.

–Прекрасно вышло.

–Спасибо.

Ярик наконец вернулся.

–Вот. Прихватил всё что было.

Я стал рассматривать ноты. Отложил пять произведений.

–Так. Ярик.

–Что опять?

–Сможешь переделать ноты на нас? И чтобы звучало по новее.

–Хм. Хорошо. Только…

Он подошёл ко мне, и шепнул на ухо:

–С тебя бутылка «прозрачной».

Я прыснул. Но не засмеялся.

–Я не знал что вы алчный человек, Ярослав.

–Не волнуйся. Поделим на двоих.

–Я шучу. Будешь пить сам. Только не спались.

–Так что?

–Хорошо. Будет вам.

Я отдал ему понравившееся ноты.

–Принесёшь когда закончишь.

–Да – да. Конечно. Не беспокойся.

С его лица не сходила ухмылка. Думаю, это от «предвкушения»

От данной ситуации мне хотелось заржать как конь, но я удержался.

У нас ещё в запасе оставалось десять минут. Можно придумать пока название.

–А теперь, дамы и господа, думаем как будет называться наша группа. Предлагаем варианты, не стесняемся.

Но хороших вариантов не было. Все думали над подходящим.

В раздумьях мы как раз и провели эти десять минут. Никто ничего не придумал. У меня, как и у всех, было несколько вариантов. Но все они были не очень и не запоминались.

Горн призвал всех к обеду.

–Значит, до следующего занятия придумать название. Спасибо всем. Все свободны.

Мы все пошли на обед. Дождь кончился. Он не оставил после себя ни единой лужи. Сегодня как ни странно мы успели до образования толпы. Я со спокойной душой сел за стол.

Криминальное дело

Через минуту ко мне подсела Ира.

–И снова здравствуйте.

–И вам не хворать.

–Как всё прошло?

–Да нормально. Много чего успели сделать. Теперь нас четверо. Целая группа. Только вот название придумать не смогли. Есть что на примете?

–Хм. Не знаю. Как придумаю скажу тебе.

–У тебя как?

–Да тоже ничего. После того как все сдали обходные мы просто сидели в столовой, играли отрядами в настолки. Скучно было одним словом. Настолки старые и не интересные.

–Сейчас же будет свободное время?

–Ну да.

–Может, позовём кого – нибудь играть в волейбол?

–Было бы неплохо. Только песок мокрый.

–Жаль.

Конечно, я ещё не рассказал Ире о моей плате. Надо будет с этим что – то делать. Может сейчас самое время спросить, где можно достать бутылку, как выразился Ярик, «прозрачной»?

–Ир.

–М?

–Знаешь, где достать бутылку «прозрачной».

–Какой прозрачной.

–Ну…Водки.

Она аж поперхнулась.

–А тебе зачем?

–Это не мне. Ну, понимаешь, так вышло…Одним словом, где её можно достать? Или купить где неподалёку?

–Мда… С вами и не в такое попадёшь, Константин Юрьевич. До ближайшей деревни тридцать три километра.

–И что делать?

–Есть у меня одна идея…Говорят, что кто – то из прошлой смены закопал одну. Только вот…Проблема в том, что я слышала это от того парнишки, у которого вчера отобрала карты. Как думаешь, он их затребует обратно?

–Не знаю. Может. Хотя, его можно чем – нибудь подкупить. Так, ладно. После обеда мы забираем карты, и идём к нему.

–Хорошо.

Через некоторое время мы дожевали обед, и вышли из столовой.

–Как ты думаешь его подкупить?

–Легко и просто. Методом запугивания.

–Ты серьёзно? А нам за это выговор потом не зделают?

–Хм. А вот об этом я не подумал…

Хоть и сам метод звучал немного жёстко, я хотел действовать наимягчайшим образом. Просто, потом это всё может выйти против нас.

–Может, действовать «пряником»? Например, дать ему пирожное?

Хм. Даже не знаю.

–А если он просто разносит слухи об этом?

–Ну подумай сам, зачем ему разносить об этом слухи.

–Может ему карты просто отдать? И нам ни холодно не жарко?

–А если кто узнает?

–Ну тогда давай «пряником». Самый выгодный вариант.

–Ну давай.

Мы зашли в домик, взяли карты и вышли на улицу.

День настоялся на солнце. Припекало и жарило. Когда мы шли к домику, это не было так заметно.

Я направился точным курсом, прямо за Ирой. Шли мы недолго. Его место проживания было в десяти шагах от нашего.

Мы остановились. Ира постучала.

Через секунду открыл мальчик, лет двенадцати, ростом чуть выше Иры. С русыми волосами и голубыми глазами.

–Здрасть. Вы чего – то хотели?

–Да, привет Вань. Нам нужна информация по поводу того, что ты говорил про бутылку водки.

–А зачем вам?

–Надо её устранить.

Вмешался я.

–Хм. Информация нынче дорогая.

Вот ведь…Мелкий…Ещё и смотрит так, как будто мы хотим её выкушать.

–Ладно… Чего ты хочешь взамен?

–Мне не нужны всякие кексики и пряники. Только мои карты. И я обещаюсь молчать об устранении. Честное пионерское.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия