Ландшафты мозга. Об удивительных искаженных картах нашего мозга и о том, как они ведут нас по жизни

Мысль о том, что раннее обучение ограничивает возможности обучения в более поздние годы, расстраивает и подавляет. Но есть и определенные преимущества в том, что адаптация и обучение в раннем возрасте влияют на все последующие процессы. Это обосновывает долгосрочную общественную выгоду от инвестиций в программы поддержки семьи и детства. Явление биологического встраивания показывает, как стресс или депривация в младенчестве повышают риск физических или психических проблем в более поздние годы. Аналогичным образом репрезентативное встраивание объясняет, как изоляция и отсутствие стимуляции в ранний период жизни способны в будущем ограничивать развитие карт мозга и отображение информации, определяющих такие навыки, как чтение, счет и планирование. Вкупе это подчеркивает важную роль оплаченного отпуска родителей по уходу за детьми, социальной помощи малышам, доступности детских дошкольных учреждений и содержательного начального образования для всех детей. Учитывая долгосрочное влияние раннего детского опыта, защита и поддержка детей являются как моральным обязательством, так и мудрым вложением средств в любом обществе.

Кроме того, следует переосмыслить наше отношение к развитию ребенка и раннему жизненному опыту и наши высказывания по этому поводу. Детство – период интенсивного обучения и подготовки, важный для каждого из нас. И польза этой подготовки зависит от того, что готовит нам будущее. Все, что мы можем сделать, это попытаться дать детям богатое окружение и общение, которые помогут в развитии карт мозга, а эти нейрональные основы обеспечат максимальную легкость и гибкость для построения когнитивных лестниц на протяжении всей жизни. Мы также имеем возможность обеспечить дополнительную помощь взрослым, лишенным богатой среды и общения в детстве, чтобы дать им необходимое время и инструменты для адаптации к новым обстоятельствам и для построения новых лестниц.

Вне зависимости от раннего жизненного опыта, генов, количества денег в карманах и безопасности окружения каждый из нас живет и умирает с ограниченным мозгом. К счастью, наши возможности лимитированы в гораздо меньшей степени. Там, где не хватает мозга, мы строим новые лестницы. Мы преодолели ограниченность собственной памяти путем изобретения письменности. Мы преодолели недостаточность нейрональных инструментов счета путем разработки формальных математических систем. Мы используем числа для характеристики и предсказания физического мира, а затем проверяем предсказания с помощью экспериментов. Мы использовали математику и науку для развития технологий, которые могут перенести нас на Луну и исправить наш генетический код. Мы изобрели не один, а несколько способов заглянуть в живой мыслящий мозг и увидеть, как он бурлит. Лестницы и инструменты могут доставить нас туда, куда нам нужно попасть. Ограничены мы или нет, но мы можем туда попасть, если захотим подготовить свои мыслительные, физические и культурные ресурсы к тому, что ждет нас впереди.

Когда я только собралась писать книгу, я хотела поделиться с читателем красотой и значимостью карт мозга. Хотя мозг функционирует одновременно на многих уровнях и с помощью многих механизмов, карты мозга предоставляют возможность понять, почему мы думаем, чувствуем и действуем таким, а не иным образом. И только потом, когда я начала заполнять страницы словами, я полностью осознала, насколько это обширная тема. Ландшафты мозга – самые глубокие основания, определяющие, кто мы такие и что мы собой представляем. Их появление, адаптация и то, что они отображают, чрезвычайно важны для здоровья человека, а также для понимания возможностей и опасностей новых технологий. Их уникальность определяет нашу индивидуальность. А их универсальность у разных людей, культур и даже видов показывает, насколько все мы похожи.

Ландшафты мозга также раскрывают удивительную связь между нашим разумом и внешним миром. Физическая среда, действующая на наше физическое тело, в буквальном смысле формирует ландшафты мозга в детстве. А затем эти ландшафты становятся проводниками для нашего восприятия окружающего мира на все оставшееся время. Мы не замкнутые островки, не мини-компьютеры на двух ногах и не тела из плоти, заполненные водой и ДНК. Мы больше, чем продукт, созданный нашими матерью и отцом или даже всеми матерями и отцами, которые жили до них. Мы созданы солнечным светом и теплом, движением воздуха вокруг и притяжением нашей планеты. И меня поражает значительность простой мысли: ландшафт нашего мозга отображает место этого мира внутри каждого из нас.