Легкий способ бросить страдать

Если уж говорить о страданиях как таковых, то они есть у любого думающего человека, но это страдания более высокого порядка. Переживайте о великом! Можно вспомнить о том, что, любуясь звездным небом, мы видим свет давно погасших звезд, а если отлететь подальше от планеты, то нас уже не существует, ибо мы просто космическая пыль. Вот об этом вполне можно попереживать.

Поэтому постарайтесь убрать из своей жизни любые прикрытые высокими понятиями бытовые страдания, за которыми в 99 % случаев – просто пустота.

Глава 3

Признаюсь, я крайне негативно настроена по отношению к тому, что сейчас происходит с российским образованием. Мои папа и мама преподавали в серьезном вузе физику и математику, соответственно, оба закончили не менее серьезные вузы: МФТИ и МГУ. Я росла в семье, где важность обучения и образованности была бесспорна. Поэтому кризис с российским образованием я все чаще рассматриваю как намеренное оболванивание нашего народа, чтобы у него не возникало лишних вопросов, чтобы он смотрел федеральные каналы и шел голосовать так, как ему говорят.

Необразованный человек ничего не хочет – он удовлетворяет свои низменные потребности, как то: выпить и поесть, и ему этого достаточно. В то же время, разносторонний, высокообразованный человек задает вопросы, ищет ответы, в чем-то сомневается, где-то не согласен, имеет собственную точку зрения, а, следовательно, не так управляем.

Не будем закрывать глаза: российское образование разрушается. Государственные школы и институты заставляют самостоятельно решать собственные финансовые проблемы, в результате чего некоторые предметы выводятся из перечня бесплатных. Садик – вообще тихий ужас: воспитатели уже открыто говорят о том, что они не обязаны ничему учить, что это просто пространство для «передержки». В результате, все образование ложится на плечи родителей.

Могу сказать честно: если Даня захочет, я с удовольствием отправлю его учиться в Китай или в Европу. Я, конечно, мечтаю, чтобы он получил образование в Оксфорде, но понимаю, что я не олигарх. И мой сын понимает, что сможет учиться за границей лишь при условии, что будет действительно талантливым и интересным зарубежному вузу человеком, потому что «договориться» и оплатить я вряд ли смогу.

Еще одна проблема состоит в том, что образование катастрофически не поспевает за жизнью. Все эти новые спорные программы и учебники, помноженные на российскую бюрократию, эти вечные споры о ЕГЭ и новоявленная дистанционка, вся эта лабуда (по-другому не назовешь) делают наше образование очень формальным. Получается, что в этом вопросе мы можем надеяться только на себя – выбирать школу, садик, институт, выискивая по одному крутых преподавателей, которых остается все меньше, так как они стареют и, кстати, не всегда идут в ногу со временем. Я сама закончила ведущий юридический вуз, но справедливости ради, должна сказать, что некоторые мои преподаватели имели меньше юридической практики, чем я. Конечно, там были и есть великолепные специалисты, но я с ужасом наблюдаю за тем, как стареет педагогический мир.

Я считаю, что мы сейчас находимся в таком пространстве коммуникаций, где насильно, через оскорбления, «розгой» обучать бесполезно, потому что каждый студент понимает ради чего он пришел учиться. У меня, например, была в вузе ситуация, когда я очень не нравилась одной барышне – преподавателю: она повышала на меня голос и на пустом месте ставила тройки. Но к тому времени я уже настолько спокойно относилась к красным дипломам, получив перед этим два, что не обращала на это никакого внимания. Как взрослый человек, я понимала, что в ее системе коммуникаций было нормой унизить или напугать студента, но применительно ко мне ее методы совершенно не работали. Перед выпуском я подарила ей конфеты и цветы просто из жалости, а она даже не поняла, что мой поступок был продиктован не страхом, а сочувствием.

Тем не менее, как бы ни была несовершенна наша система образования, мы вынуждены сохранять эту формальность. Отводя ребенка к 8:30 в школу, я прекрасно понимаю, что он там просто просиживает штаны, пока мама на работе. А потом «дообразовываю» его, нанимая преподавателей, обучая языкам и забирая с собой в поездки по другим странам.

Возвращаясь к основной теме данной книги, а именно ЗОЖу для души, хочу сказать, что несмотря и даже, порой, вопреки каким-то жизненным трудностям, нужно постараться наметить для себя некую большую цель, миссию, следование которой будет одновременно вашей путеводной звездой и таблеткой от хандры. Тогда вы почувствуете себя не просто туристом на земле, а, условно говоря, собственником этого мира, ответственным за то, что происходит в микро– и макровселенной, и испытаете огромный кайф от этого.