Читаем Лекции по мифологии полностью

Это дорога! Почему дорога сравнивается с деревом? Не потому что разветвляется, как дерево. Существует горизонтальная картина мира, где мир делится на двое рекой, горой, дорогой, опушкой леса. И вертикальная – мировое дерево. Сакральная отгадка - модель мира, вселенной.

Похабные загадки. Их полно. Детям можно загадывать любые загадки, себе не позволяйте. Эти провокаторы загадают вам такую загадку, вы ее так отгадаете, начнете в истерике биться, а там совершенно простая отгадка. «Туда-сюда обратно, тебе и мне приятно». Качели. А вы отгадаете «секс». Двойственность, бывшие сакральные загадки. Такие у нас мозги в разных отделениях. В одном, картинка. В другом, слова.

Вы читали «Чет и нечет» В.В.Иванова? Мощнейшая книга! Это про мозги, компьютеры и про культуру.

Ясно как возникают загадки и как их отгадывают. Отгадать их нельзя, можно знать ключ. У нас много в жизни заблуждений.

Расскажу-ка я вам, как мы понимаем миф об Эдипе, как этот сюжет возник, построился. Это длинный будет рассказ, а следующее, что я вам попытаюсь рассказать «кто умирает раньше». Что мы предполагаем, а что есть в действительности. Представьте. Дав человека перед тобой. Простой и гений. Кто умрет раньше? Гений? Почему гений должен умереть раньше? Вы можете сказать всякую бодягу…гении утомляются, их все норовят убить… Все неправда. Гении умирают, как и все остальные люди, в молодости, зрелости и старости, только гении не умирают в детстве. В детстве непонятно, кто гений, а кто нет. Но все знают, что гении умирают раньше. Всех интересует сексуальная жизнь гениев. Все считают, что гений должен быть идиотом «вместо шляпы на ходу он надел сковороду», или рассеянный профессор.

Самые юные гении 35-40 лет, а многие жили очень долго. Были идиоты, а были совершенно нормальные. Были сексуальные гиганты, были средние, были нули, как все люди. Но все говорят о гении, что умрет рано, придурок «ходят на ушах», сексуальный гигант…

А теперь мы возвращаемся к Эдипу.

Фрейд, в его книге «Толкование сновидений» говорит об Эдипе и Гамлете. В 19 веке о Гамлете говорили «нерешительный». Почему он не убил Клавдия, когда тот молился? Не хотел отправить сразу в рай молящегося врага? Для Шекспировского Гамлета такая ерунда отомстить и вернуть трон, это так не важно, для него главное, что распалась связь времен. А что говорит Фрейд? Почему Гамлет не может убить Клавдия? Гамлет испытывает к Клавдию чувство благодарности, т.к. Клавдий сделал то, о чем Гамлет мечтал всю жизнь (убил отца и женился на матери). Это немного раздражает. Как объясняет Фрейд сцену в спальне Гертруды. Любой читатель понимает что происходит. Гертруда беседует со старым дураком Полонием, отцом Офелии, тот говорит, что сейчас придет Гамлет, вы с ним поговорите, я спрячусь (прячется за ковер), а потом проанализирую. Разговор Гамлета с Гертрудой. Тут за ковром зашевилилось. «Вот крыса» и колет шпагой. Оттуда вываливается Полоний, отец Офелии. Офелия сходит с ума и топится, это и по нему удар. А по Фрейду это сцена ревности, которую Гамлет не осознает. Он надеется убить Клавдия, а убивает Полония.

Таким образом, как Станиславский все решал по своей системе, так Фрейд решал все по эдипову комплексу.

Так что это за миф? Во-первых, мне бы хотелось дать четкое различие мифа об Эдипа и пьесы об Эдипе. Об Эдипе пьес навалом. Самая знаменитая пьеса Софоркла «Эдип Царь», конец 5 века н.э. Потом Сенека тоже написал пьесу «Эдип», но она хуже в 100 раз, о ней мы говорить не будем, о ней знают только специалисты. А «Эдипа» Софокла знает каждый интеллигентный человек, начиная с 5 века.

Миф такой. Вам в школе всем объясняли, что такое сюжет и фабула. Не забыли?

Фабула это события произведения выстроенные хронологически.

Сюжет это события произведения, выстроенные в зависимости от воли автора, чтобы лучше воспринималось.

Иногда совпадают между собой, иногда нет. В фольклоре и мифе нет автора, поэтому всегда все хронологически совпадает. Всегда.

Так вот, в мифе об Эдипе все выстроено хронологически. Эти мифы знали все от мальчика до старика. Жил был в Фивах царь Лаий, извращенец и мерзавец. За это он был наказан богами тем, что будет убит сыном. Это старая вещь. Хронос проглатывал всех детей, потом проглотил камень, Зевс выжил и показал ему где раки зимуют.

Был еврейский царь Ирод Великий, царек, воспитывался в Риме, к нему пришли волхвы и говорят, что звезда говорит о приходе мессии, который сядет на престол иудейский. Тот велел убить всех мальчиков, любитель массовых мероприятий. Это все враки, никого он не убил, кроме своего племянника 17 лет. Это международный сюжет, постоянно повторяется в культуре.

Испугавшийся Лаий, приказал ребенка своего Эдипа слугам убить. Ребенка было жалко, решили выбросить, а может выживет. Тут я вспоминаю анекдот про первоклассника.

Анекдот. Идет директор школы по коридору. Первоклассник рыдает: «Где логика? Я в классе испортил воздух, меня одного выгнали, а сами сидят нюхают»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов