Читаем Лекции по мифологии полностью

Запомните, на чем я остановилась. Потом я расскажу, как возник этот сюжет.

<p>Лекция 7</p>

В любом безумии есть метод. Вы, кстати, этим тоже занимаетесь. Ищите в безумии метод. Филологи тоже. У нас началась уже лекция?

Мы закончили разговор о Гамлете, опустились в нем до самого конца.

1. Шекспировский Гамлет, проблемы человека нового века. Проблемы человека на изломе времен. «Не дай бог жить во время перемен», но может и не так плохо. Таких людей боги зовут на пир. Будем пировать с богами, не знаю, что уж там поедим, но разговоры послушаем.

2. Средневековое произведение. Саксон Грамматик. Настоящий Гамлет жил лет за 500 до него. Его принц Гамлет похож на средневекового человека, но в нем полно архаики. Сквозь него узнаешь сказку об ироническом удачнике.

3. Сказка об ироническом удачнике, о дураке. Истоки сказки нашли в мифе.

4. Миф, ритуал

Миф это древнейшая структура сознания. Много определений, я буду давать, но я абсолютно убеждена, что она (структура) выработалась на основе инстинктов, переосмыслилась знаковая животная система. У животных есть своя знаковая система, жестовая, звуковая, я сейчас этим занимаюсь. Тяжко. Как жест превратился в слово? Я убеждена, что именно жест превратился в слово. Вся культура, конечно, восходит к мифу. Вся духовная культура вышла из мифа. Вся религия, наука, искусство вышли из мифа в результате его смерти.

Миф умер, его расчленили на три части: наука, религия, искусство.

Я как все филологи враждебно отношусь к Фрейду и за одну его сноску в «Толковании сноведений» я бы ему уши оторвала, он бы крякнуть не успел и таким покрыла матом, что он долго бы в себя не пришел. Он говорит об Эдипе в «Толковании сновидений», там есть сноска о Гамлете, объяснение через эдипов комплекс. Вот только за это Фрейд жил бы без ушей, а я сидела бы за хулиганство и членовредительство. Помните как он там объясняет Гамлета через эдипов комплекс? Почему Гамлет не убил Клавдия, когда тот молился? Да, это кошке понятно! Молящийся враг попадет в рай. Да и для Гамлета Шекспира идея мести не важна, второстепенно, главное разобраться со своим сознанием, связать связь времен. Мудрый Фрейд как это объясняет? Фрейд не виноват, тогда обезьяны не были исследованы и первобытные люди, но все равно стыдно. Подсознательно Гамлет Клавдию благодарен ибо он сделал то, о чем мечтал Гамлет. Убить отца. Фрейд пытается также объяснить сцену в спальне Гертруды. Гамлет устраивает матери истерику о вероломстве «ты башмаков еще не износила», блюда с поминального стола пошли на свадьбу. Гамлет зарезал Полония, старого дурака. Он хотел убить Клавдия, он не хотел убивать отца Офелии. Последний удар по Офелии, она после этого сходит с ума и топится. Для Гамлета это страшный рубеж. Как это объясняет Фрейд «чисто конкретно в натуре» - сцена ревности, эдипов комплекс. Что можно сказать? Мы еще будем об этом говорить.

Сейчас хочу сказать одну вещь, пока не начала об Эдипе. Мне хочется показать вам как все выходит из мифа и ритуала. Не только сказки. Мы много говорили о сказке, посмотрели сказку о дураке, совсем древнюю о жизни и смерти, они все об этом.

Давайте обратимся к загадкам. Загадки вы знаете. Сейчас это удел маленьких детей. Считается сейчас, что загадка это такая спец-педагогическая штучка, которой детям развивают мышление. Вы уверены, что вы отгадываете загадки? Загадки отгадать невозможно. Конечно, есть загадки и «загадки». Есть тексты бездарных детских писателей для детских журнальчиков. Это можно отгадать. Но настоящую народную загадку отгадать невозможно.

Два кольца, два конца, посредине гвоздик.

Представьте, что вы не знаете отгадки. Вы никогда ее не угадаете. Надо знать ключ и запомнить его.

Не позволяйте детям загадывать вам загадки. Они вам такую загадку замочат, вы ее отгадаете, покроетесь багрянцем, начнете топать ногами и брызгать слюнями. Вы поняли о чем я? Когда мне это начали читать, я завопила «похабники, дураки» Мне показали подшивку журналов «Мурзилка», загадки были те еще, сделанные искусственно. Самая невинная из них была следующая:

Это что за большевик лезет к нам на броневик, он большую кепку носит, букву «р» не произносит.

Я говорю «молчите, посадят» Это в 70-х было. Потом меня начали развлекать.

Туда-сюда обратно, тебе и мне приятно.

Фу-похабники, сказала я. Качели, сказали мне.

У какого молодца быстро капает с конца?

Идите прочь, похабники, с точным указанием места. А ты как не выражайся, это кран сломанный.

Самое ужасное, что это было напечатано с картинками. Или это мистификация, или люди развлекались, или люди идиоты, откуда это взялось?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов