ЛЕНИН: гений или авантюрист?

Каждый человек – это сложный психологический объект. Личность – это совокупность привычек и набор психофизиологических особенностей человека (Л. Лихтерман). Историки, характеризуя ту или иную личность, нередко подчёркивают или только положительные черты, или отрицательные. О Ленине как при жизни, так и после смерти написаны целые тома отзывов и воспоминаний, нередко прямо противоположного мнения. Но никто не сомневался, что это крупномасштабная личность, оказавшая влияние на ход мировой истории. Доктор исторических наук В.Г. Чернуха писала: «Нет на свете людей, находящихся под более пристальным и неусыпным вниманием, чем носители верховной власти».

Изучением особенностей личности В.И. Ленина занимались многие исследователи, но несмотря на это, личность Ленина до настоящего времени остаётся не полностью разгаданной. Многие моменты его жизни остаются недостаточно изученными, ждут своего искусного исследователя. Отечественные психиатры Г.П. Колупаев, В.М. Клюжев, Н.Д. Лакосина и Г.П. Журавлёв отмечали: «В формировании личности принимают участие два рода явлений: внутренние (эндогенные) и внешние (экзогенные) – влияние среды» (Экспедиция в гениальность, 2013).

На формирование личности Ленина немалое влияние оказало домашнее воспитание. Ленин (в детстве и юности – Ульянов) рос в культурной интеллигентной дворянской семье. С детства был приучен к аккуратности и опрятности. Сам чистил свою одежду и обувь. Отец был высокообразованным человеком, много лет занимал должность инспектора народных училищ в Симбирске. Как опытный педагог, он не навязывал детям своего мнения, давая возможность самостоятельному суждению. Мать Владимира Ильича тоже была мудрой женщиной, и благодаря ей в доме царил мир добра, взаимной поддержки и благожелательности. Справедливость была возведена в ранг закона.

Но не таким приветливым был окружающий мир. В нём не всегда побеждали справедливость и добро. Ленин хорошо понимал, что человек не рождается с высокими умственными способностями, – их надо развивать в течение всей жизни. Большое влияние оказала студенческая среда с её вольнолюбивыми устремлениями и юношеским задором, но, как писали философы, «одному человеку не дано вмещать все таланты», и Ленин сосредоточил внимание на изучении философии, политики и истории. На его мировоззрение повлияла казнь 18-летнего брата Александра за подготовку к покушению на Александра III в 1887 году.

Ленин рано усвоил одну истину: ликвидация одного лица, даже самого высокопоставленного, не может изменить существующий режим. Нужны усилия народных масс. И он избрал тернистый и опасный путь революционера.

Уже во время учёбы в гимназии и в университете, тогда ещё под фамилией Ульянов, Владимир Ильич как будто стремился опередить время в своём развитии, поражая всех высокими умственными способностями, которые были следствием «особого строения его головного мозга» («Экспедиция в гениальность», 2013). Он был выше сверстников на голову, но не ростом, а умом. Горизонты его ума казались необъятными. У него было живое воображение – то, что необходимо для руководящего лица. Вершины власти достигает тот, кто сочетает твёрдую волю с бесстрашием, т. е. те черты, которые были присущи Владимиру Ильичу.

После получения образования Владимир Ильич продолжал пополнять знания, просиживая долгие часы в библиотеках за изучением трудов историков, политиков и философов. Одновременно изучал самостоятельно иностранные языки. Досконально изучил немецкий язык, свободно читал, писал и переводил на русский язык немецкие статьи, но когда прибыл в Германию, не понимал разговорного языка – его речь была слишком классической. Разговорный язык у всех народов отличается от литературного. Псевдонимом Ленин Владимир Ильич стал подписывать свои статьи после того, как окончательно избрал путь революционера.

На мировоззрение Ленина повлияли политические события в Европе и учение западноевропейских философов-материалистов. Литератор и публицист А. Андреев дал высокую оценку личности Ленина: «Ленин был агитатором и пропагандистом. Он соединял с мужеством волю и веру в силу рабочего класса. Гибкий ум, способность охватывать события прошлого и настоящего, и предвидеть их. Обладал сметливостью и решительностью революционера» (Андреев).

Ленин умел извлечь из прочитанного материала основную идею и руководствоваться ею. В формировании его личности и взглядов сыграло роль длительное пребывание в Западной Европе. Уже в молодости у него появилась способность к логическому мышлению, а в дальнейшем это помогало ему одерживать победы в полемике даже с маститыми политиками и философами. Народник П.Б. Аксельрод писал: «Ленин ведет свою линию последовательно и знает, чего он хочет».