Лесная школа

— Ты чего это делаешь? — удивилась кабаниха, разглядывая лапу, на которой было маленькое пятнышко краски.

— Это значит, что я нашел тебя! — ответил инструктор.

— Нашел? Разве я потерялась? — удивилась Кабаниха. — Ты зачем испачкал меня этой гадостью?

— Это краска, раз я тебя нашел, то и пометил, чтобы видели — нашел, — стал объяснять кабанихе лис.

— Понятно… Тогда я тебя тоже нашла! — сказала Кабаниха, отняла у инструктора баллончик с краской и нарисовала ему на спине широкую зеленую полосу. — Пусть видят, что и я тебя нашла.

— Ты что делаешь? С ума сошла, что ли? — закричал лис.

— Что-о-о? Это я сошла с ума? Я, значит, сумасшедшая… Ну, погоди! Сейчас научу тебя вежливости! — кабаниха придавила к земле лиса и стала раскрашивать отнятой краской, при этом приговаривала. — Я — сумасшедшая, говоришь. Ишь, умник какой! Вот я научу тебя вежливости!

Кабаниха нарисовала на лисе долевые полоски, затем — поперечные. В получившихся клеточках поставила жирные точки. Еще написала на нем «умник». Сколько бы еще разрисовывала бедного инструктора — неизвестно, но, на его счастье, вспомнила об экзамене.

— А теперь убирайся подобру-поздорову! — Кабаниха крепко встряхнула инструктора за шкирку. — Твое счастье, что некогда с тобой заниматься. Мне еще Белому Зайцу и инструктору экзамен сдавать. А ну, беги поскорее, не то Заяц тебе такую трепку задаст, век помнить будешь! Умник!

Напоследок стукнула Домино копытом, да так, что он три раза перекувырнулся через голову. Довольная собой, стала ждать Белого Зайца с инструктором, чтобы сдавать экзамен.

Помятый и раскрашенный инструктор еле добрел до поляны, на которой его дожидался директор Янос. Увидев Домино в таком виде, ахнул.

— Что случилось? — воскликнул он. — Кто тебя так…

— Да эта старуха совсем с ума сошла! — и Домино рассказал, как встретился со Старой Кабанихой.

— Да… Вот что, возьми мой плащ и пойдем в школу. Там у меня в кабинете отмоешься и отдохнешь.

— А как же экзамен? Осталось еще три ученика, — забеспокоился Домино.

— Хорошо. Жди меня здесь, только завернись в мой плащ. Я сам приму экзамен. Ты мне доверяешь?

— Доверяю… А что мне остается делать? — проворчал Домино.

— Тогда побегу искать остальных детей! — и директор скрылся в кустах.

Вернувшись в школу, Домино рассказал Белому Зайцу о том, как он принимал экзамен у кабанихи. Белый Заяц только головой качал.

— Кабаниха не узнала тебя? — переспросил Заяц у инструктора.

— Нет…

— Не говори ей, пожалуйста, — попросил Белый Заяц, — я сам поговорю с бабулей. Если старушка узнает, то расстроится. Может тогда и школу бросить. Костюм новый получишь. А пока… Иди в отпуск, отдохни пару недель. Хочешь куда-нибудь съездить? В городе у людей есть интересные путешествия, могу помочь.

— Спасибо, можно и съездить…

— Вот и договорились!

Так закончился первый экзамен Старой Кабанихи. Правда, она удивилась, что принимать экзамен к ней пришел не Белый Заяц с инструктором, а только директор. Но экзаменом осталась довольна, и экзамен сдала, и еще набрала корешки и желуди. Дома приготовила вкусный ужин и с внучком отпраздновала сдачу экзамена.

История 7. Последние «ленивцы»

«Ленивцы» и контролер

В Ленивой роще произошло событие, встряхнувшее тихую жизнь ленивых зайцев — зайчонок-девочка была принята сразу в третий класс школы! Это вызвало «школьный бум» — стали проситься в школу дети «ленивцев». Пошли учиться друзья Снежинки по Ленивой роще, ее кузины и кузены. Не последнюю роль сыграл в этом контролер Рыжий Лис. Но он, много раз просивший освободить от работы «контролером», неожиданно остался еще на один срок — хотел понаблюдать за школьниками из «ленивцев», помочь им с учебой. У Лиса была мечта стать школьным учителем, но работал с «ленивцами», а учительство так и оставалось мечтой. Директор школы лис Вульпе, зная о мечте Рыжего, дал вести в школе уроки маскировки, чему тот был очень рад.

В школу так много шло желающих учиться, что директор Вульпе не успевал со всеми беседовать, проверяя их знания, поэтому ввел в своей школе письменный вступительный экзамен. В результате оказалось, что только несколько зайчат готовы учиться в 1 классе β. Но не отправлять же остальных обратно к «ленивцам»! Хотят учиться — пусть учатся, директор отправлял их в приготовительный класс. Но даже в сравнении с приготовишками у этих зайчат были настолько слабые знания, что приходилось с каждым заниматься индивидуально. Учителя делать это были не в состоянии! Стали помогать ученики α-классов и старшеклассники из β.