Читаем Лгуны или фантазеры. Правда о детской лжи полностью

Летом 1986 года я закончил восьмой класс. Мы отправились с Люсьеном, моим другом из Лондона, в лагерь яхтсменов в небольшом городке Томалес Бей недалеко от нашего летнего дома в Инвернесс. Этот лагерь работал днем, и, как и можно предположить, днем мы катались на лодках под парусом. По вечерам молодежь из лагеря (всем детям было от 13 до 18 лет) обычно ходила на прогулки и устраивала вечеринки. Мы были самые младшие. Было лето, и мой папа работал в Инвернесс со среды по понедельник, а в городской офис уезжал утром во вторник и наутро в среду возвращался, так что по вторникам вечером мы были одни. (Мама в это время работала в городе, а папа был в основном в Инвернесс, кроме вечера вторника.) Как вы сможете убедиться, мы были еще недостаточно взрослыми, чтобы вести себя ответственно.

Все началось в тот день, когда мы с Люсьеном рассказали ребятам о своем новом джакузи. Я решил устроить вечеринку во вторник вечером, когда папы не будет дома. Дело в том, что при родителях многие из моих гостей почувствовали бы себя скованно, особенно в том, что касалось алкоголя, а я знал, что мои родители ни за что не разрешат, чтобы старшие из приглашенных принесли пиво.

Вечеринка удалась, а пива никто даже и не принес. Пришли ребята, поплавали в джакузи, потом зашли в дом, и мне казалось, что я вне подозрений, потому что никто ничего не поломал и соседи не жаловались ни на шум, ни на что-либо другое. На следующее утро я почувствовал себя виноватым и забеспокоился, что меня раскроют. Я сказал Люсьену, что, когда папа вернется, я расскажу ему о вечеринке. Но он приехал домой в плохом настроении из-за того, что у него что-то не ладилось на работе, и рассердился, что у нас дома не убрано. Я побоялся признаваться ему в тот день и подумал, что поговорю с ним позже, но так и не решился. Я вообще-то никогда ему не врал, но кто-то из гостей на вечеринке сломал деревянную утку, которая стоила 100 долларов, а я не знал об этом, и когда папа спросил меня, я ответил, что не знаю, как это получилось, и обманул его, ведь я понимал, что это сделал кто-то из приглашенных.

Прошла неделя, и я уже надеялся, что все обошлось, но кто-то из родителей моих гостей рассказал моим родителям о вечеринке. Они весьма удивились, что у нас дома была вечеринка, а они ее не заметили и их никто не заметил. Меня очень серьезно наказали, а хуже всего было то, что теперь меня совсем не оставляли дома одного.

Мои родители были потрясены тем, что я устроил эту вечеринку. Они не предполагали, что я смогу их так обмануть. А еще родители разозлились, потому что сами предлагали мне пригласить гостей тогда, когда они будут дома, а я взял и организовал все тайком, когда их не было дома. Им было неудобно, что другие родители узнали о том, что они оставили без присмотра двух 13-летних подростков, а те устроили вечеринку, поэтому они чувствовали себя безответственными. Они стали думать, что я не такой ответственный, каким казался им раньше. Им нравилось предоставлять мне свободу и знать, что я не злоупотребляю ею, но после вечеринки они забеспокоились и решили, что напрасно так доверяли мне.

Самое большое отличие в том, как мои родители смотрят на ложь и как это вижу я, заключается в утрате доверия. Соврав, я, конечно, осознавал, к каким последствиям приведет разоблачение. Я представлял, как разозлятся родители из-за того, что у меня была вечеринка, что мы пили, устроили беспорядок и так далее. Я думал, что меня накажут и больше никогда не разрешат оставаться дома одному, но мне так хотелось устроить вечеринку и повеселиться, что я как-то забыл об этом.

Родители рассматривали мой обман совершенно с другой точки зрения. Они не столько рассердились из-за самой вечеринки без присмотра взрослых, сколько были шокированы тем, что я обманул их. Для них это была очень серьезная ситуация, ведь я сделал то, на что они считали меня неспособным, и соврал им. Это демонстрирует разницу в восприятии обмана взрослыми и детьми.

Для ребенка ложь означает то же самое, что и для взрослого. Предоставить ложную информацию, чтобы избежать чего-то, добиться чего-то, одурачить или унизить кого-то, — это происходит одинаково и у детей, и у взрослых. Но как вы могли понять из истории, о которой я рассказал, взрослые и дети воспринимают ложь по-разному. Все дело в том, что именно это за ложь, и вы сможете в этом убедиться, читая дальше.

Белая ложь

Думаю, единственный вид лжи, к которому и дети, и взрослые относятся одинаково, — это белая ложь. По моему мнению, белая ложь — это обман, который кому-то приносит пользу и который не будет иметь тяжелых последствий. Часто обманывают для того, чтобы не ранить чувства другого человека, например люди говорят, что им нравится чей-то наряд, хотя на самом деле они думают иначе. Насколько я понимаю, такая защитная ложь свойственна и взрослым, и детям (в отличие от других видов лжи).

Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка
Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка

Главная идея книги заключается в том, что развивать таланты ребенка можно намного легче, чем многие думают, надо только знать как. Я убеждаю на примере моего сына, что ранее развитие даст уверенность и детям и родителям за будущее своих детей. Довожу до мам ответственность, важность их роли в жизни ребенка. Уникальность книги в том, что: 1. Это мой практический и успешный опыт, 2. Книга включает все стороны для раннего развития и не требует дополнительной литературы. Текст написан простым и ясным языком и рассчитан на большую аудиторию. А способы раннего развития могут быть применены любым читателем. Все мысли изложены оптимально с учетом занятости молодых мам. Мне пришлось самой понять, как развить своего ребенка и добиться в этом успеха. Мои наработки за эти три года и результаты, полученных моим сыном в процессе обучения, развития и после вдохновят. Основа книги была написана мной 12 лет назад, недавно дополнена и адаптирована для настоящего времени.

Юлия Николаевна Божьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг