Ликбез от деда Щукаря (СИ)

Такое легкомысленное, а если быть точнее - преступное отношение к образованию, приносило свои плоды. Конечно, тех деток, которых Матушка-Природа в темечко поцеловала, никакая политика партии и правительства в области образования не изуродовала. Умницами они стали не благодаря этой политике, а вопреки той дурости власти. Самообразование, использование своего интеллекта и прочих положительных качеств, терпение, настойчивость помогали им в учебе. Умных, талантливых, гениальных людей со всей страны забирали себе космические и оборонные предприятия. Ну а в гражданское производство попадали все остальные выпускники вузов, техникумов, профтехучилищ. Какие последствия от такой политики КПСС были? Лидерство СССР в освоении Космоса и в производстве современного высокоточного вооружения говорит само за себя. А вот в гражданской жизни - полный мрак. Комбайны, тракторы, сеялки и прочие сельхозмашины, произведенные на советских заводах, выдерживали в полях в лучшем случае один-два сезона. Комбайнёры и трактористы в основном круглогодично были заняты ремонтом своих "железных коней". Лёгкая советская промышленность так вообще смешила весь мир. Прикид советских рабочих и крестьян, независимо от пола и возраста, так же как и одежонка зэка, - это телогрейка и кирзовые сапоги. Советский автопром прославился на века в байках и приколах. О бытовых условиях для народа в те времена никто во властных структурах даже не задумывался - граждане ели из дюралевой посуды, хранили мясопродукты зимой в авоськах за окном, стирали вещи в тазиках и корытах хозяйственным мылом и мучились с черно-белыми телевизорами, показывающими лишь "четкую" рябь на экранах.

Совковое отношение к образованию плавно перекочевало и в обновлённую Россию. Но, чего уж скрывать, в ещё более уродливом виде. Учебные заведения разного уровня по всей стране расплодились как кролики. За большие деньги дипломы и аттестаты стали выдаваться всем желающим без предоставления им каких-либо знаний. Дошло уж до того, что даже среднеазиатские республики перестали признавать российские дипломы о высшем образовании из-за их фальшивости. Липовых юристов и экономистов, у которых вместо знаний в головушках ветер гуляет, полулегальные вузы наклепали от души. А ведь многие из таких горе-специалистов с купленными чуть ли не в подземных переходах дипломами умудряются просочиться и во властные структуры. Занимают там ответственные посты и "рулят" от имени державы в судах, мэриях, правоохранительных органах.

Разумеется, на этом фоне бывшая "прогрессивная общественность" с ностальгией стала вспоминать о "самом лучшем в мире советском образовании". Интересно, каким образом советское образование стало самым лучшим, где это было зафиксировано? Во всём мире есть два основных критерия образования - рейтинги национальных университетов и количество лауреатов Нобелевской премии. За годы советской власти про подобные рейтинги в СССР даже и не знали, наши вузы варились, как говорится, в собственном соку и с зарубежными соревноваться не собирались. Нобелевку за советский период получили всего-то десятка полтора наших людей: человек семь - по физике, один - по химии, один - по экономике, три - по литературе и два - премию мира. Вот только к некоторым лауреатам в стране почему-то отношение было неоднозначное, например, к Пастернаку, к Солженицыну, к Сахарову, к Горбачеву.

Новые времена диктуют и новый подход к образованию. Яркий пример этому - внедрение в жизнь ЕГЭ (Единого Государственного Экзамена). Сколько противников у этого хорошего начинания нарисовалось, ужас! Дикий вой по всей России поднялся. Толпы "экспертов", как пострадавшие от изнасилования, причитали и про то, что какую-то "угадайку" придумало правительство, и что знаний тесты не дают, и что выпускники школ смогут лишь кроссворды разгадывать. Такая дурость со стороны противников ЕГЭ объясняется весьма просто - исчезает "человеческий фактор" при приеме экзаменов, уменьшая при этом коррупционную составляющую. К экзаменам по Правилам дорожного движения с помощью тестов у противников ЕГЭ, разумеется, вопросов нет. А вот такой же контроль знаний при выпуске учащихся из стен средних образовательных учреждений почему-то доводит их до бешенства. Собрать бы всех таких критиканов в одну аудиторию, раздать им по листику с тестовым материалом и посмотреть как они хотя бы одну "угадайку" осилят.

Реформы во всех сферах жизни и во все времена всегда шли трудно. Но в системе образования их нужно обязательно довести до победного результата, ибо положительный исход - это будущее нашего государства.

Лекция девятая. СОЦИАЛЬНАЯ.