Литература. 10 класс

Чехов хотел видеть внутренне свободного и духовно прекрасного человека. Он открыл новые пути в литературе, показывая обычную, ничем не примечательную жизнь, в которой скрыты глубинные процессы человеческого существования, умел увидеть большое в малом. Однозначным и четким ответам он предпочитал правильно поставленные вопросы: «Требуя от художника сознательного отношения к работе, Вы смешиваете два понятия: решение вопроса и правильная постановка вопроса. Только второе обязательно для художника» (из письма А. С. Суворину). Эта позиция больших художников, чью традицию Чехов продолжил в своем творчестве, одновременно положив начало развитию искусства XX столетия. «Чехов – это Пушкин в прозе», – говорил Лев Толстой.

Подведем итоги

Вопросы и задания

1. Каким человеком представляется вам Антон Павлович Чехов? Что вам кажется в нем особенно привлекательным?

2. Об А. П. Чехове говорили: «жестокий талант». Как вы можете объяснить эти слова?

3. В письме к Плещееву 9 апреля 1889 года А. П. Чехов писал: «Цель моя – убить сразу двух зайцев: правдиво нарисовать жизнь и, кстати, показать, как эта жизнь уклоняется от нормы». О каких отклонениях от нормы идет речь?

4. Вы не раз встречались с темой любви в произведениях русских писателей. Что нового вносит в эту тему А. П. Чехов в рассказе «Ионыч»?

5. Вспомните рассказ А. П. Чехова «Человек в футляре». Можно ли назвать жизнь семьи Туркиных и людей их круга «футлярной»? Почему? Докажите примерами из текста рассказа «Ионыч».

6. На примере любого прочитанного вами рассказа А. П. Чехова покажите основные черты его писательского метода: особенности композиции, роль художественной детали, функции пейзажа, способы выражения авторской позиции, сочетание комического и серьезного и др.

7. Найдите общие черты между прозой А. П. Чехова и его пьесами.

8. В чем, на ваш взгляд, заключается необычность чеховских пьес? Чем они отличаются от знакомых вам пьес других драматургов – Фонвизина, Грибоедова, Островского?

9. Подумайте, пьесы какого русского драматурга предвосхищают появление чеховских пьес. Обоснуйте свой ответ.

10. Почему чеховские пьесы называют «пьесами настроения»? Что составляет в них основу драматического действия?

11. В каких произведениях русской литературы вы встречали образ сада? С какими мотивами он обычно связан?

12. Некоторые критики высказывают мысль, что второстепенные персонажи в пьесе «Вишневый сад» в определенной степени пародируют главных героев. Покажите это на конкретных примерах.

13. Соотнесите понятия символ – образ – аллегория на примере одного или нескольких произведений Чехова.

14. Над какими вопросами размышляет Чехов в своих произведениях?

Темы сочинений

1. Вина и беда доктора Старцева (по рассказу А. П. Чехова «Ионыч»).

2. Элементы сатиры и юмора в рассказе А. П. Чехова «Ионыч».

3. Тема духовного перерождения человека в изображении А. П. Чехова.

4. Герой и среда в изображении А. П. Чехова.

5. Изображение русской провинции А. П. Чеховым.

6. Нравственно-философская проблематика рассказа А. П. Чехова «Студент».

Темы докладов и рефератов

1. Комическое и драматическое в рассказах А. П. Чехова.

2. Мир человека и мир вещей в рассказах А. П. Чехова.

3. Прекрасное и пошлое в героях А. П. Чехова.

4. Человек, обстоятельства, время в произведениях А. П. Чехова.

5. «Вишневый сад» А. П. Чехова – лирическая комедия.

6. Звуковая символика в «Вишневом саде» А. П. Чехова.

7. Сценическая жизнь пьесы А. П. Чехова «Вишневый сад».

8. Новаторство пьесы А. П. Чехова «Вишневый сад».

Рекомендуемая литература

• Бердников Г. П. А. П. Чехов: Идейные и творческие искания. М., 1984.

• Бердников Г. П. Чехов-драматург. М., 1981.

• Громов М. П. Книга о Чехове. М., 1989.

• Катаев В. Б. Проза Чехова: Проблемы интерпретации. М., 1979.

• Кулешов В. И. Жизнь и творчество Чехова. М., 1985.

• Чудаков А. П. Антон Павлович Чехов. М., 1987.

• Чуковский К. И. О Чехове: Человек и мастер. М., 1971.

Подведем итоги

Вопросы и задания

1. Почему XIX век считается веком классической русской литературы?

2. Определите значение и роль каждого из терминов, приведенных в списке, для русской литературы XIX века:

– Литературный процесс

– Новаторство и традиция

– Историзм

– Литературное направление

– Реализм

– Романтизм

– «Чистое искусство»

– Литературная борьба

– Гуманизм

– Психологизм

– Типичность

3. Какие имена русских писателей XIX века прочно вошли в списки классиков мировой литературы?

4. Какие герои художественных произведений, созданных авторами в XIX веке в России, приобрели всемирную известность?

5. Какую роль сыграл романтизм как литературное направление в судьбах русской литературы XIX века?

6. Сравните принципы типизации, которыми пользуются писатели-реалисты XIX века, с теми приемами, которые используют представители романтизма.

7. Назовите ведущие жанры русской литературы XIX века.