Читаем Литература 8 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы полностью

«Тщетно я скрываю сердца скорби люты…»

Тщетно я скрываю сердца скорби люты,   Тщетно я спокойною кажусь.Не могу спокойна быть я ни минуты,   Не могу, как много я ни тщусь.Сердце тяжким стоном, очи током слезным   Извлекают тайну муки сей;Ты мое старанье сделал бесполезным,   Ты, о хищник вольности моей!Ввергнута тобою я в сию злу долю,   Ты спокойный дух мой возмутил,Ты мою свободу пременил в неволю,   Ты утехи в горесть обратил;И, к лютейшей муке, ты, того не зная,   Может быть вздыхаешь о иной,Может быть, бесплодным пламенем сгорая,   Страждешь ею так, как я тобой.Зреть тебя желаю, а узрев, мятуся   И боюсь, чтоб взор не изменил;При тебе смущаюсь, без тебя крушуся,   Что не знаешь, сколько ты мне мил.Стыд из сердца выгнать страсть мою стремится,   А любовь стремится выгнать стыд.В сей жестокой брани мой рассудок тмится,   Сердце рвется, страждет и горит.Так из муки в муку я себя ввергаю,   И хочу открыться, и стыжусь,И не знаю прямо, я чего желаю,   Только знаю то, что я крушусь;Знаю, что всеместно пленна мысль тобою   Вображает мне твой милый зрак;Знаю, что, вспаленной страстию презлою,   Мне забыть тебя нельзя никак.

Ипполит Федорович Богданович

Деньги

Беда, коль денег нет; но что за сила тянетК богатству всех людей? Без денег счастье вянет,И жизнь без них скучна, живи хотя сто лет;Пока твой век минет – беда! коль денег нет.Беда, коль денег нет; везде сии законы,Что деньгам воздают и ласки и поклоны.О деньги, деньги! вас и чит и любит свет,И каждый вопиет: беда, коль денег нет.Беда, коль денег нет; имея жизнь толь кратку,Приписывать должны мы счасите к достатку;Хоть деньги множество нам делают сует,Однако без сует беда, коль денег нет.

«Бедами смертными объят…»

Бедами смертными объят,Я в бездне ада утопаю;Еще взвожу ослабший взгляд,Еще на небо я взираю.Твой суд, о Боже, прав и свят,Тебя я в помощь призываю:Воззри, как грудь мою теснятБеды, в которых я страдаю.Прости, Творец, сию вину,Что день рождения кляну,Когда от мук ослабеваю.Ты сердца видишь глубину:Хоть в адских пропастях тону,Но от Тебя спасенья чаю.

Михаил Никитич Муравьев

Утро

Тревожится кипяща младость,И рушится мой сладкий сон.Опять земле приносит радостьИз волн спешащий Аполлон,Предвозвещаемый денницей,С своей горящей колесницейПоверх является валов.В востоке злато разлиянно,И вещество благоуханноЛиется в воздух со цветов.

Алексей Андреевич Ржевский

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Почему не иначе
Почему не иначе

Лев Васильевич Успенский — классик научно-познавательной литературы для детей и юношества, лингвист, переводчик, автор книг по занимательному языкознанию. «Слово о словах», «Загадки топонимики», «Ты и твое имя», «По закону буквы», «По дорогам и тропам языка»— многие из этих книг были написаны в 50-60-е годы XX века, однако они и по сей день не утратили своего значения. Перед вами одна из таких книг — «Почему не иначе?» Этимологический словарь школьника. Человеку мало понимать, что значит то или другое слово. Человек, кроме того, желает знать, почему оно значит именно это, а не что-нибудь совсем другое. Ему вынь да положь — как получило каждое слово свое значение, откуда оно взялось. Автор постарался включить в словарь как можно больше самых обыкновенных школьных слов: «парта» и «педагог», «зубрить» и «шпаргалка», «физика» и «химия». Вы узнаете о происхождении различных слов, познакомитесь с работой этимолога: с какими трудностями он встречается; к каким хитростям и уловкам прибегает при своей охоте за предками наших слов.

Лев Васильевич Успенский

Детская образовательная литература / Языкознание, иностранные языки / Словари / Книги Для Детей / Словари и Энциклопедии