Читаем Литература 8 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы полностью

Сонет

заключающий в себе три мысли: читай весь по порядку, одни первые полустишья и другие полустишья

Вовеки не пленюсь                      красавицей инойТы ведай, я тобой                       всегда прельщаться стану,По смерть не пременюсь;              вовек жар будет мой,Век буду с мыслью той,                доколе не увяну,Не лестна для меня                      иная красота;Лишь в свете ты одна                   мой дух воспламенила.Скажу я не маня:                         свобода отнята —Та часть тебе дана                       о ты, что дух пленила!Быть ввек противной мне,              измены не брегись,В сей ты одна стране                    со мною век любись.Мне горесть и беда,                     я мучуся тоскою,Противен мне тот час,                   коль нет тебя со мной;Как зрю твоих взор глаз,                минутой счастлив тойСмущаюся всегда,                        и весел, коль с тобою.

Рондо

Не лучше ль умереть, ты часто рассуждаешь,Успехов в чем-нибудь когда не обретаешь;И часто говоришь: возможно ли терпеть?      Не лучше ль умереть?Коль ты желанием своим не обладаешь,Ища себе чинов, и их не получаешь,На что на свете жить, коль радости не зреть?      Не лучше ль умереть?Желав сокровища, ты голову ломаешь,Но тщетно тратишь труд, его не умножаешь.Несносно, коль ни в чем успехов не иметь.      Не лучше ль умереть?Влюбясь в красавицу, пред нею воздыхаешь;О рок! ты вздохи те все суетно теряешь.Доколе мучиться? доколь в любови тлеть?      Не лучше ль умереть?Желанного конца уже ты достигаешь:Идет желанна смерть – ты на нее взираешь.Скажи, желаешь ли теперь ты умереть?      Не лучше ль потерпеть?Охотно умереть ты для себя желаешь,Что скоро смерти ты себе не ожидаешь,И только говоришь: не лучше ль умереть?      Не лучше ль потерпеть?

Михаил Васильевич Милонов

Прощание казака

С нежным верности обетомОбойми меня, мой друг,Я заутра, дня с рассветом,Покидаю мирный луг!      Во своем гордясь убранстве,      Быстрый конь мой, вороной,      Землю бьет в непостоянстве      И зовет лететь на бой!Опененными браздамиОн звучащий, в чуждый край,Понесет на бой с врагами,С Дона мигом на Дунай!Там калены вражьи стрелы,Крови жаждущий булат,Там неверных стран пределыСмертью страшной мне грозят!Там слетится с супостатомСил изведать твой Донец,На коне своем крылатомВстретить славу иль конец!

Николай Михайлович Карамзин

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Почему не иначе
Почему не иначе

Лев Васильевич Успенский — классик научно-познавательной литературы для детей и юношества, лингвист, переводчик, автор книг по занимательному языкознанию. «Слово о словах», «Загадки топонимики», «Ты и твое имя», «По закону буквы», «По дорогам и тропам языка»— многие из этих книг были написаны в 50-60-е годы XX века, однако они и по сей день не утратили своего значения. Перед вами одна из таких книг — «Почему не иначе?» Этимологический словарь школьника. Человеку мало понимать, что значит то или другое слово. Человек, кроме того, желает знать, почему оно значит именно это, а не что-нибудь совсем другое. Ему вынь да положь — как получило каждое слово свое значение, откуда оно взялось. Автор постарался включить в словарь как можно больше самых обыкновенных школьных слов: «парта» и «педагог», «зубрить» и «шпаргалка», «физика» и «химия». Вы узнаете о происхождении различных слов, познакомитесь с работой этимолога: с какими трудностями он встречается; к каким хитростям и уловкам прибегает при своей охоте за предками наших слов.

Лев Васильевич Успенский

Детская образовательная литература / Языкознание, иностранные языки / Словари / Книги Для Детей / Словари и Энциклопедии