Литературная Газета 6343 ( № 42 2011)

Путь Джона Лилла к пианистическим вершинам был вполне традиционным - учёба в Королевском музыкальном колледже, ранний дебют, скорый успех и исполнительская карьера длиною в полвека. Событием, которое сделало его всемирно известным, стала победа на IV Международном конкурсе им. П.И. Чайковского (1970) - первом в его жизни. Однако молодой музыкант меньше всего был похож на дебютанта. И жюри, и публику поразили его зрелое мастерство и высочайшая исполнительская культура. Неудивительно: в активе Лилла уже тогда было полсотни полноформатных концертных программ и более сорока фортепианных концертов. Ему не было ещё и десяти лет, когда он дебютировал со Вторым концертом Брамса, подростком освоил всего фортепианного Бетховена, а своё 18-летие отметил исполнением Третьего концерта Рахманинова.

Сегодня Лилл по-прежнему много выступает, карта его гастролей, возьмись он её составить, охватывает весь мир. "Он так близок к совершенству, что в это даже трудно поверить" (Guardian), - критики не устают восхищаться глубиной его интерпретаций и классической ясностью исполнительского стиля. Лилл играл со всеми ведущими оркестрами мира - число фортепианных концертов в его репертуаре достигло семидесяти, он сотрудничает с самыми престижными фирмами звукозаписи. "Я отдаю долг великим композиторам. В конце концов ведь чем занимаются музыканты? Пытаются служить композитору и публике", - признаётся пианист.

31 октября, Светлановский зал Московского международного Дома музыки, 19.00

Легендарный завлит

Легендарный завлит

ЭПИТАФИЯ

Я не только общался с ней по телефону практически каждую неделю (а иногда по три раза в день), но - надеюсь - дружил. Хотя мы ни разу не виделись. Рекомендации Авангарда Леонтьева оказалось достаточно, и 20 лет назад я записал в книжку телефонный номер Елизаветы Исааковны Котовой. Теперь вот - увы! - и эту фамилию пришлось обвести траурной рамкой.

Про Котову теперь так все и говорят: легендарный завлит "Современника". Она себя, по-моему, легендой не ощущала. Для неё важнее было чувствовать себя нужной, быть в курсе всего. Да, 86 лет. Да, болезни - чёрт бы их побрал. Да, из дому практически не выходила и не посетила массу премьер. Но про любую из них поговорить можно и нужно было с Елизаветой Исааковной, для особенно близких - просто Лялей. Она могла устыдить: "Как, ещё не видел?" Подробный разбор со слов очевидцев о новой работе родного ли на всю жизнь "Современника", или у Табакова в МХТ, или в несчастной Маяковке. Она знала всё и про всех. Но сплетен не любила. Читала массу газет - и "ЛГ" в первую очередь, рецензии тоже разбирала профессионально. В последнее время разговоры выходили грустными - только за год не стало любимых ею Вульфа, Ваксберга, Гурченко, Саввиной.

На очень душевных поминках на пятом этаже "Современника" говорили об учёбе в ГИТИСе, работе в Бахрушинском музее, Театре им. Ленинского комсомола времён Гиацинтовой, а затем - в литчасти у Яншина в Театре им. Пушкина. 14 лет в "Современнике": драматурги как на подбор - Володин, Шатров, Шукшин, Розов, Зорин[?]

Не раз уговаривал Елизавету Исааковну записать воспоминания. Слава богу, были и более настойчивые - надеюсь, книгу Е.И. Котовой нам ещё предстоит прочитать.

Леонид КОЛПАКОВ

Знать «нез наю»

Знать «нез наю»

ТОЧКА ЗРЕНИЯ

Почему наши дети умеют лишь пропущенные буквы вставлять

В советский период по показателям человеческого потенциала наша страна была среди мировых лидеров. Сейчас мы 65-е. В сфере образования СССР занимал места в тройке лучших, теперь Россия - на 53-м месте. О причинах падения размышляет заместитель председателя Комитета по образованию Государственной Думы, президент общества "Знание" России Олег СМОЛИН.

- Олег Николаевич, есть крайние точки зрения: первая - надо вернуться к старой, советской системе и вторая - проводить реформу ещё решительнее. Истина, как водится, посередине?

- Как-то бывший министр образования В. Филиппов назвал меня главным реформатором среди консерваторов и главным консерватором среди реформаторов. Хвалил тем самым или ругал - не знаю. Но я убеждён: залог успеха - в сочетании лучших отечественных традиций с новейшими технологиями. К сожалению, пока у нас этого нет.

Во-первых, образование - это всё-таки не часть сферы услуг, а социальное служение, один из главных элементов общественного воспроизводства - воспроизводства самого человека. А он ведь и есть высшая ценность. Затраты на обучение должны рассматриваться не как бремя государственного бюджета, а как его приоритет.