Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1

Если ты
порвал подряд
книжицу
и мячик,
октябрята говорят:
плоховатый мальчик.
Если мальчик
любит труд,
тычет
в книжку
пальчик,
про такого
пишут тут:
он
хороший мальчик.

От вороны
карапуз
убежал, заохав.
Мальчик этот
просто трус.
Это
очень плохо.
Этот,
хоть и сам с вершок,
спорит
с грозной птицей.
Храбрый мальчик,
хорошо,
в жизни
пригодится.

Этот
в грязь полез
и рад,
что грязна рубаха.
Про такого
говорят:
он плохой,
неряха.
Этот
чистит валенки,
моет
сам
галоши.
Он
хотя и маленький,
но вполне хороший.

Помни
это
каждый сын.
Знай
любой ребёнок:
вырастет
из сына
свин,
если сын —
свинёнок.
Мальчик
радостный пошёл,
и решила кроха:
«Буду
делать хорошо,
и не буду —
плохо

».

• 1. Расскажи, что́ папа мальчика назвал плохим. А что он считает хорошим?

• 2. За какой проступок поэт сильнее всего осуждает? Как он об этом говорит? А за что он больше всего похвалил? И как?

• 3. Трус, неряха, драчун. Кого и почему так назвал поэт?

• 4. Грубиян – тот, кто грубит, ругается. А кого называют озорник, плакса, грязнуля, растеряха?

5. Чему учит это стихотворение? Расскажи, что тебе нравится, а что не нравится в твоём поведении.

Расскажу вам сказку старинную, не шибко короткую, не шибко длинную

«Начинаются сказки…»

Начинаются сказки,
Катятся с горы салазки,
Бабушка Федора на передке
Едет с мешком в руке.
Завязан мешок завязками.
«Бабушка, развяжи!
С чем мешок-то?» —
«Со сказками». —
«Бабушка! Расскажи!»

• 1. Прочитай первые пять строк. Читай медленно, как будто рассказываешь сказку. При чтении второй части научись передавать голосом просьбу, вопрос и ответ.

• 2. Прочитай название раздела. Можно его считать присказкой? Объясни почему.

• 3. «Не шибко короткую…» Как сказать об этом по-другому?

Петушок – золотой гребешок. Русская народная сказка ( В обработке А. Н. Толстого )

1

Жили-были кот, дрозд да петушок – золотой гребешок. Жили они в лесу, в избушке. Кот да дрозд ходят в лес дрова рубить, а петушка одного оставляют.

Уходят – строго наказывают:

– Мы пойдём далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай; когда придёт лиса, в окошко не выглядывай.

Проведала лиса, что кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:

– Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок и выставил голову в окошко. Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал петушок:

– Несёт меня лиса
За тёмные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы…
Кот и дрозд, спасите меня!..

Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню и отняли у лисы петушка.

2

В другой раз кот и дрозд пошли в лес дрова рубить и опять наказывают:

– Ну, теперь, петух, не выглядывай в окошко, мы ещё дальше пойдём, не услышим твоего голоса.

Они ушли, а лиса опять прибежала к избушке и запела:

– Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок сидит помалкивает. А лиса опять:

– Бежали ребята,
Рассыпали пшеницу,
Куры клюют,
Петухам не дают…

Петушок и выставил свою голову в окошко:

– Ко-ко-ко! Как не дают?!

Лиса схватила его в когти и понесла в свою нору.

Закричал петушок:

– Несёт меня лиса
За тёмные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы!..
Кот и дрозд, спасите меня!..

Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню. Кот бежит, дрозд летит… Догнали лису – кот дерёт, дрозд клюёт, и отняли петушка.

3

Долго ли, коротко ли, опять собрались кот да дрозд в лес дрова рубить. Уходя, строго-настрого наказывали петушку:

– Не слушай лисы, не выглядывай в окошко, мы ещё дальше уйдём, не услышим твоего голоса.

И пошли кот да дрозд далеко в лес дрова рубить. А лиса – тут как тут: села под окошечко и поёт: