Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1

Воробей пиво варил. Русская народная песня

Воробей пиво варил,
Молодой вино курил,
Всех созвал
Мелких пташечек.
Как одну сову не звал
Савельевну.
Ай, Сова Савельевна —
Незваный гость.
Ай, пошёл воробей,
Ай, пошёл молодой
Плясать вприсядку,
Отдавил сове ножку,
Отдавил Савельевне.
Сова осердилася,
Воротами хлопнула.
Воробей в погон,
Молодой в погон:
– Воротись, сова,
Воротись, Савельевна!
– Не того сова роду,
Чтоб назад воротилася,
Воробью поклонилася.

• 1. Почему сова – Савельевна?

• 2. Эта песня серьёзная или шутливая? Как ты это узнал? Чем похожа она на стишки-потешки?

• 3. Как характеризуют сову её последние слова? Она: добродушная, важная, гордая, самолюбивая, злая, спесивая[9] Выбери нужное.

• 4. Почему в народных песнях и загадках воробей изображается молодым? Вспомни, каков воробей в жизни.

• 5. Каким выражением можно заменить слова «воробей в погон»? Какое выражение тебе больше нравится?

• 6. Ещё раз рассмотри сову на лубочной картинке. Это условное изображение или реальное (как в жизни)?

Андрей-воробей

Андрей-воробей,
Не гоняй голубей,
Гоняй галочек
Из-под палочек.

Не клюй песок,
Не тупи носок!
Пригодится носок
Клевать колосок.

• Как называют в народе такие забавные стихотворения? Зачем их придумывают?

Пословицы

Слово – не воробей: вылетит – не поймаешь.

• Придумай короткий рассказ, который можно было бы закончить этой пословицей.

Спесив журавль, а шею клонит.

• 1. Как ты понимаешь пословицу про журавля?

• 2. Почему в русской народной песне и пословице сова и журавль спесивы? Из-за каких внешних признаков им дали такое определение?

Я посею, я посею. Русская народная песня

Я посею, я посею,
Я посею, я посею
Лён-конопель, лён-конопель.
Как повадился, как повадился,
Как повадился, как повадился
Вор-воробей, вор-воробей.
Уж я ж его, уж я ж его,
Уж я ж его, уж я ж его,
Его изловлю, его изловлю.
Крылья-перья, крылья-перья,
Крылья-перья, крылья-перья
Ему ощиплю, ему ощиплю.
Он не будет, он не станет,
Позабудет, перестанет
Летати, летати.
Мою конопельку, мою конопельку,
Мою конопельку, мою зелененьку
Клевати, клевати.

• Эту песню пели, когда водили хороводы. Знаешь ли ты ещё народные игры-хороводы с персонажами-животными, например игру-хоровод «Заюшка»?

Скороговорки

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха.

От топота копыт пыль по полю летит.

Сыворотка из-под простокваши.

• Скороговорки – это тоже игра, словесная забава. Включайся в игру. Произнеси скороговорки, стараясь говорить как можно быстрее.

Вопросы и задания для повторения

Ты познакомился с различными потешками, народными шуточными песнями.

• 1. Что такое потеха? Что такое потешка?

• 2. Какие потешки ты знаешь? Прочитай их наизусть.

• 3. Расскажи о медвежьей потехе.

• 4. Какие шуточные народные песни ты знаешь? О ком они? Что в них смешного?

Сказки русских писателей

В. В. Бианки. Лис и мышонок

– Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?

– Землю копал.

– Для чего землю копал?

– Норку делал.

– Для чего норку делал?

– От тебя, Лис, прятаться.

– Мышонок, Мышонок, я тебя подстерегу!

– A y меня в норке спаленка.

– Кушать захочешь – выглянешь!

– А у меня в норке кладовочка!

– Мышонок, Мышонок, а я ведь твою норку разрою!

– А я от тебя в отнорочек – и был таков!

• 1. Сравни лису в народных сказках и в сказке В. В. Бианки. В чём тут сходство?

• 2. Почему маленький Мышонок одержал верх над взрослым и большим Лисом?

• 3. Прочитай ту же историю, но в другом изложении: «Однажды Лис спросил Мышонка, отчего у него грязный нос. Мышонок ответил, что он землю копал. Лис спросил, зачем он её копал. Мышонок ответил, что делал норку».

Какой текст тебе понравился больше и почему?

Диалог

Разговор двух персонажей называется диалогом.

Высказывания персонажей – это реплики. Перед каждой репликой в письменном тексте ставится тире.

Н. Д. Телешов. Покровитель мышей

Собрались мыши на важный совет и стали судить, как избавиться от врагов, от которых терпят они так много обид и горя.