Читаем Лжевремя полностью

«Мне снились вопросы, но я не ответил…»

Мне снились вопросы, но я не ответил.Присниться еще раз бы им.И были в движении листья и ветви,и небо казалось больным.Я дальше молчать приготовился тоже,к упрямому взгляду, как сталь.Еще раз присниться бы им, я бы ожил,и всех разговорчивей стал.

«Тоска придет и отнимет всех…»

Тоска придет и отнимет всех…Приходит! – Страхом к твоему зайчишке!И пыльный свет или пыльный мех
гасит звуки перед затишьем.И всем, возможно, еще светлои радостно, только мне – по-другому.Как будто дождь, я стучу в стеклос той стороны кругового дома.В колодце воздуха, в злых стен'aх,и звуки собраны в узел стоя.Напрасно требовать и стенать,молиться можно, но вряд ли стоит.

«Нужно листьев палых собрать мешок…»

Нужно листьев палых собрать мешок,а потом караулить пьяных.Это ветром качает кого?.. Смешок —
это чей злит других упрямых?..И собака чья по косой: цок-цок,на подпитии, в рваной шкуре?..Будто в лужах заложен заряд – в лицоон взорвется, когда закурят.И тогда рассыплется осень в пух,и опять разлетятся листья.Соберешь в дырявый мешок испугздесь, на месте кровопролитья.

«Дождь меряет температуру…»

Дождь меряет температуруосевшим башням и мостам.Живую с мертвою натуру
разводит по своим местам.И мы схватились бы за воду,не будь небес, не будь земли.Назло короткому заводуи дождь идет, и мы бы шлиспасением от лихорадки,горячки и разбитых снов.От лба отскакивают прядки,и тело прочь из берегов.Нам рано расставаться сноваи больно продолжать вдвоем.Но никому, поверь на сл'oво,мы больше не нужны живьем.

«Народ поет, хотя не может…»

Народ поет, хотя не можетне знать, как плохо он поет.На головную боль умножитдушевную, и не поймет.В нем каждый хочет быть собою,точнее, вытеснить меня.Я мучаюсь, прожекты строю:заткнуть их, но они – родня!«Врача, пожарника, юриста!..»Кто б умереть быстрей помог.Без слов и музыки так чисто —не слышно или дышит бог.
Перейти на страницу:

Похожие книги

Аламут (ЛП)
Аламут (ЛП)

"При самом близоруком прочтении "Аламута", - пишет переводчик Майкл Биггинс в своем послесловии к этому изданию, - могут укрепиться некоторые стереотипные представления о Ближнем Востоке как об исключительном доме фанатиков и беспрекословных фундаменталистов... Но внимательные читатели должны уходить от "Аламута" совсем с другим ощущением".   Публикуя эту книгу, мы стремимся разрушить ненавистные стереотипы, а не укрепить их. Что мы отмечаем в "Аламуте", так это то, как автор показывает, что любой идеологией может манипулировать харизматичный лидер и превращать индивидуальные убеждения в фанатизм. Аламут можно рассматривать как аргумент против систем верований, которые лишают человека способности действовать и мыслить нравственно. Основные выводы из истории Хасана ибн Саббаха заключаются не в том, что ислам или религия по своей сути предрасполагают к терроризму, а в том, что любая идеология, будь то религиозная, националистическая или иная, может быть использована в драматических и опасных целях. Действительно, "Аламут" был написан в ответ на европейский политический климат 1938 года, когда на континенте набирали силу тоталитарные силы.   Мы надеемся, что мысли, убеждения и мотивы этих персонажей не воспринимаются как представление ислама или как доказательство того, что ислам потворствует насилию или террористам-самоубийцам. Доктрины, представленные в этой книге, включая высший девиз исмаилитов "Ничто не истинно, все дозволено", не соответствуют убеждениям большинства мусульман на протяжении веков, а скорее относительно небольшой секты.   Именно в таком духе мы предлагаем вам наше издание этой книги. Мы надеемся, что вы прочтете и оцените ее по достоинству.    

Владимир Бартол

Проза / Историческая проза
Дом учителя
Дом учителя

Мирно и спокойно текла жизнь сестер Синельниковых, гостеприимных и приветливых хозяек районного Дома учителя, расположенного на окраине небольшого городка где-то на границе Московской и Смоленской областей. Но вот грянула война, подошла осень 1941 года. Враг рвется к столице нашей Родины — Москве, и городок становится местом ожесточенных осенне-зимних боев 1941–1942 годов.Герои книги — солдаты и командиры Красной Армии, учителя и школьники, партизаны — люди разных возрастов и профессий, сплотившиеся в едином патриотическом порыве. Большое место в романе занимает тема братства трудящихся разных стран в борьбе за будущее человечества.

Георгий Сергеевич Березко , Георгий Сергеевич Берёзко , Наталья Владимировна Нестерова , Наталья Нестерова

Проза / Проза о войне / Советская классическая проза / Современная русская и зарубежная проза / Военная проза / Легкая проза