Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

История моих подопечных и Нейтана показывает, что развитие характера у мальчиков гораздо важнее, чем развитие навыков. А почему это так, показывают исследования «каб-скаутов» – мальчиков в возрасте 7-10 лет.

Каб-скауты и характер

Если бы можно было выбирать, какими станут наши дети – надежными, добрыми и оптимистичными либо же богатыми – большинство из нас предпочло бы положительные личные качества. Ведь жизненный опыт учит нас, что мальчики, обладающие такими качествами, с большей вероятностью достигнут успехов в карьере и финансах, наладят прочные отношения с родными и близкими, обретут крепкое физическое здоровье, душевное равновесие и счастье.

В ходе одного исследования, изучавшего, как влияет на характер мальчика членство в отряде каб-скаутов (8-10 лет), мальчиков делили на две группы с одинаковыми оценками по шести характерологическим параметрам: надежность, доброта, оптимизм, послушание, готовность помочь и умение надеяться. Через три года оценки по всем шести параметрам у мальчиков, активно участвовавших в деятельности каб-скаутов, оказались значительно выше, чем у мальчиков, которые не вступили в скауты{371}.

Поскольку мальчики, растущие без отцов, с большей вероятностью бывают злы и подавлены (в противоположность оптимизму и умению надеяться), ведут себя деструктивно, травят окружающих (а не проявляют доброту и готовность помочь) и не слушаются, кабскауты – это настоящий маяк надежды для мальчиков без отцов.

Хотя это исследование охватывало лишь младших скаутов, по своему опыту работы с бойскаутами могу сказать, что скаутское движение обеспечивает подросткам приток мужественной энергии, которой так не хватает мальчику без отца. Для этого у скаутского движения есть семь способов.

Изменения характера на протяжении трехлетнего исследования

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ:

• Чем больше времени дети проводят в скаутских отрядах, тем лучше результаты по развитию характера

• У тех, кто регулярно посещает собрания скаутов, результаты по всем показателям лучше, чем у скаутов, у которых посещаемость хуже

• Скауты с большей вероятностью, чем не-скауты, перенимают положительную систему социальных ценностей

• Скауты, активно участвующие в программе, показывают более высокие результаты почти по всем категориям

Источник: Организация бойскаутов Америки{372}.

Семь источников мужественной энергии в бойскаутском движении

1. Ясные и понятные клятвы, девизы и «законы», описывающие долг скаута перед собой и окружающими, закладывают фундамент мужественности. Они

a. интернализуются путем повторения,

b. экстернализуются при произнесении вслух, хором, вместе с товарищами, и

c. перенаправляются мужчиной-вожатым на конструктивные цели в реальной жизни.

2. Знаки отличия дают возможность учиться доступным для мальчиков способом, то есть на практике и в ходе соревнований, и служат осязаемым мерилом уважения.

3. Еженедельные собрания служат подкреплением для первого и второго и тем надежнее воспитывают у мальчиков продуктивную мужественность.

4. Награды в соответствии с интересами вашего сына. Знаков отличия существует больше 120 разновидностей, в том числе и новые – за создание компьютерных игр, робототехнику, программирование, цифровые технологии, анимацию и охрану окружающей среды, поэтому любой мальчик сможет получить награду за то, что его интересует.

5. Наставничество в соответствии с интересами вашего сына. Когда мальчик зарабатывает себе знак отличия, то в процессе часто налаживает постоянный контакт со взрослым мужчиной-наставником, с которым у него общие интересы.

6. Измеримые и осязаемые знания, легко транслируемые в меру уважения. Поскольку каждый знак отличия приближает скаута к повышению разряда, мальчика одновременно вдохновляет ощущение, что он овладел новыми знаниями и умениями, и предвкушение осязаемого признания в будущем, благодаря которому и сверстники, и вожатые, и родители станут больше его уважать.

7. Лидерские и социальные навыки тоже поощряются особыми званиями.

Короче говоря, вот уже более ста лет бойскаутское движение занимается именно тем, что имела в виду Маргарет Мид, когда писала, что мальчиков формирует социальное подкрепление. Мальчики получают звания, которые служат мерой уважения со стороны и сверстников, и взрослых, и это становится мощнейшим стимулом направить колоссальную мальчишескую энергию в конструктивное русло, пока бесцельность не спровоцировала мальчика направить ее в деструктивное русло.