Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Практичнее всего при разговоре с администрацией школы и не заикаться о том, чтобы отказаться от контактного футбола. Лучше открыть секции флаг-футбола (для мальчиков, для девочек, смешанные) в дополнение к классическому американскому футболу. Причем это может быть и бесплатно, если вы совместно с администрацией подключите к делу НФЛ{437}. Поскольку НФЛ теперь поощряет такие секции, возможно, и она готова принять новое определение мужественности, одновременно подкрепляя своим авторитетом представление о «мужественности» флаг-футбола.

Однако если в школе вашего сына не слишком охотно реагируют на новые веяния, и вы опасаетесь, что ваш сын успеет окончить ее, а ничего так и не изменится, поговорите с юристом: дело в том, что контактный американский футбол пускает деньги налогоплательщиков на то, чтобы наши сыновья (и только они) рисковали физическим и душевным здоровьем до достижения возраста согласия. Можно сделать упор на то, что это нарушает Четырнадцатую поправку к Конституции США (о «равной защите»), из которой следуют и законы о защите прав меньшинств, и законы о равноправии женщин. Пожалуй, пора опереться на нее и для защиты физического и душевного здоровья наших сыновей.

Вам вовсе не придется подавать в суд на школу, где учится ваш сын: иногда угрозы суда достаточно, чтобы то или иное учреждение пересмотрело свою позицию в ускоренном режиме, то есть – в данном случае – до того, как ваш сын получит аттестат. Если вы решитесь на такой подход, сделайте это не просто ради сына, а вместе с сыном: это будет для него поучительно при любом исходе. А значит, ваш сын узнает от вас обо всем еще «на берегу». Если он запуган социальными соблазнами («Какой еще флаг-футбол?! Это для слабаков!»), значит, вам первым делом придется поработать с его неумением сопротивляться социальным соблазнам. И только потом вы сможете создавать обучающие моменты и для своего сына, и для его школы.

Если ваш сын поймет, что у него есть выбор между классическим американским футболом и флаг-футболом, это подтолкнет его к мысли, что он сам хозяин своего тела. А если он научится сознательно распоряжаться собственным телом еще в школе, вы заложите основу для того, чтобы он сознательно сделал и следующий шаг: идти в армию или нет.

Мой сын хочет стать военным. Мне радоваться или нет?

Нагляднее всего ваш сын убеждается, что он не хозяин своего тела, когда сталкивается с призывом в армию (только для мужчин) и со всеми наказаниями, которые его ждут за уклонение от призыва и последствия которых будут преследовать его всю жизнь (см. главу 9). Но если ваш сын сам хочет стать военным, возможно, это вызовет у вас смешанные чувства.

Армия обеспечивает дисциплину, в которой обычно нуждаются мальчики, растущие без отцов, поскольку им недостает четких границ. Поэтому, если дисциплина вашему сыну не помешает, но вы не хотите получить его обратно либо в свинцовом гробу, либо живым внешне, но разбитым внутренне, как помочь ему получить, так сказать, все хорошее без всего плохого?

Во-первых, объясните сыну, что даже если солдат останется в живых, очень велик риск принести войну с собой домой: на каждого убитого в бою солдата приходится около 25 ветеранов, покончивших с собой{438}. Расскажите своему сыну о трагедии молодых людей вроде Майкла Юрчисона из Огайо. После терактов 11 сентября он решил защищать родину. Домой он вернулся вроде бы живым – но когда его счастливая мама обняла его у трапа самолета, то вскоре поняла, что «он был словно бы пустая оболочка»{439}. Майкл запил, пристрастился к наркотикам и не мог заснуть без оружия в руках – такого же, с каким привык делить ложе в Ираке. Трагедия Майкла, как и многих других ветеранов, заключалась в том, что он отдал долг родине, но родина не отдала долг ему. Он обращался за помощью, но сталкивался лишь с проволочками и пренебрежительным отношением к его психологическим мучениям.