Читаем Маленький герой полностью

– А как это она не может говорить, у неё нет языка? – мальчик до конца не понимает, как это.

– Болезнь, которая делает тебя глухим, а если не слышишь, то и говорить не сможешь.

– А я могу гулять с вашей дочерью? – спросил малой и посмотрел на мать девочки.

– Но ты понимаешь, что она необычный ребенок?

Он утвердительно махнул головой.

– Давно за вами наблюдал, и вижу, что у неё нет друзей. Мне так жалко стало её, что я захотел узнать, почему с ней никто не дружит. Если всё из-за болезни, то мне это не важно, могу дружить с ней.

– Но будет сложно с ней говорить, а читать и писать она не умеет еще.

– А научите вашим жестам?

Мать улыбнулась, и день за днем они гуляли вместе, а он уже с трудом, но мог общаться с Юлей. Видела, как маленький сын принимал свою подругу с недостатками вполне равной себе. Смотрела на него и понимала, сколько у него терпения для его возраста, снова и снова жестами спрашивать у подруги, что она хочет ему объяснить, но она улыбается ему. Видимо, ошибается в буквах и жестах, но он продолжает своими ручками общаться с ней. Она ему показывает другое, а он пытается скрутить ручки правильно, только она улыбается и помогает ему это сделать. Они вместе смеются, а я с мамой Юли протягиваем друг другу носовые платки.

Быть не таким, как все, тяжело, но это не приговор, когда есть тот, кто принимает тебя таким, как ты есть. Вспомнила мужа и понимаю, почему сын любит его, хотя тот сколько раз его избивал, унижал и просто игнорировал его. Митя в момент разлюбил того, кого носил на руках, мечтал о сыне, а теперь он для него будто чужой.

А эта девочка для сына реально чужой человек, которая через месяц могла уехать и даже не вспомнит его. А он всего себя отдает ей, с головой ушел в жесты глухонемых. Они вместе смеялись, плакали, и он протягивал ей руку помощи, когда многие детей играли на площадке и начинали смеяться над ней. В такие моменты обычно мать забирала Юлю домой, чтобы девочке не было больно, но сын стал мостом между девочкой и другими детьми. Стал переводчиком для тех, кто не понимал, что хочет сказать девочка, и все поняли, что она не монстр. Они начали вместе играть, для матери Юли стало чудом мой сын. Она не верила своим глазам, как быстро приняли её дочь в детский коллектив, хотя раньше был лишь смех со стороны. Слезы текли по щекам матери Юли, видя, как дети начали делиться с её дочерью игрушками, даже помогали лепить замок для её куклы.

Юля смотрела на своего героя, и улыбка не уходила с лица.

– Ты мой принц, – сказала Юля и смотрела на малого.

– А ты моя принцесса, – он смотрел ей прямо в глаза.

– Ты мне подарил жизнь и дружбу, которой у меня не было, – опустила глаза. – Со здоровыми детьми.

– Но ты тоже здорова, просто ты намного лучше, ты умеешь разговаривать, как не могут говорить они. Ты понимаешь других, а они нет, – сказав это, показал на своё сердце рукой. – Ты чувствуешь намного глубже, чем я, ты слышишь намного лучше, чем мы своими ушами, и видишь то, что не видим мы, – он прикоснулся к её сердцу. – Ты это слышишь сердцем.

Слезы потекли у Юли, она обнимает малого и просто не отпускает. Слезы текли и текли по щекам, она побежала к маме, обняла её.

– Он что-то обидное тебе сказал? Почему ты плачешь? – спросила у Юли мать.

Она отрицательно покачала головой.

– Он мне сказал, что я слышу сердцем, что я лучше, чем они, – мать подняла голову и посмотрела на мальчика.

Он лишь улыбнулся и пожал плечами, мать Юли посмотрела на Лизу.

– Вы растите достойного сына, как мало людей, кто может так дружить. Я видела, как моя дочь чахнет без счастья дома, но теперь она начала рисовать, танцевать, она не слышит музыку, но она её чувствует благодаря вашему сыну. Спасибо вам, – она поцеловала руку Лизе, но та убрала её.

–Это не я, и тем более не мой муж, мы даже палец о палец не ударила, чтобы его воспитать таким. Это чудо, кажется, сам Бог в этом мальчике, – потекли слезы по щекам Лизы. – Его отец алкоголик, который то и дело бьет его, пока я на работе умираю, чтобы накормить их. Но муж пропивает все деньги и бьет и меня. Он не такой, как мы, – Лиза смотрит вдаль и говорит матери Юли. – Он просто чудо, таких людей мало, он лучик света в этом мраке бытия.

Мать посмотрела на сына, и мать Юли тоже посмотрела на мальчика. Он подошел, обнял их, улыбнулся им.

– Чего вы плачете? Я что-то обидное сказал, вас обидел? – мальчик не понимал, почему они трое плачут.

Мать Юли обнимает его и целует в щечку.

–Нет, маленький, мы просто не верим своим глазам, что ты такой хороший. Это слезы счастья, я хочу сказать спасибо тебе, что ты стал другом моей дочери.

Он улыбнулся.

– Это вам спасибо, что у вас такая дочь, она из немногих такая искренняя и добрая. Остальные дети не такие, моё сердце говорит мне, что она лучше всех.

Девочка смотрела на него, потом на мать, та сказала, что он сказал им. Девочка обняла его и не хотела отпускать.

– Э, Юля, ты меня сейчас задушишь, – он улыбнулся, а мать перевела девочки его слова.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей