Малыш: мамино счастье

Среди наиболее популярных товаров первого года жизни также значатся прыгунки (жесткие трусики на пружинах, которые подвешиваются в дверной проем) и ходунки (рама на колесиках с подвешенными жесткими трусами, предназначены для развития навыков ходьбы и сконструированы так, чтобы ребенок мог свободно передвигаться во всех направлениях). Однако эти приспособления (хоть они и разрешены к производству и продаже в России) содержат немало противопоказаний и скрытых опасностей (нарушение мышечного тонуса, нагрузка на позвоночник, деформация нижних конечностей, торможение навыков ходьбы). Прыгунками можно пользоваться с 6 месяцев при отсутствии противопоказаний (гипертонуса) и не более 10 – 15 минут в день. От ходунков ортопеды вообще советуют отказаться – никакой реальной пользы естественному развитию ребенка они не приносят.

102

Более подробно о динамической гимнастике можно прочитать в книге Китаева Л. и Трунова М. «Экология младенчества».

103

Национальная стратегия вскармливания детей первого года жизни в Российской Федерации. Организация прикорма. // Практика педиатра 2008, сентябрь. С. 82. В Национальной программе оптимизации вскармливания детей первого года жизни (2010) эта схема не претерпела изменений.

104

Если один из родителей страдает аллергией, риск ее развития у ребенка составляет 37%, если же аллергическими заболеваниями страдают оба родителя, уровень риска достигает 62%. При этом наследуется не какое-то конкретное заболевание, а склонность к аллергическим реакциям вообще. В одной семье могут жить люди с разными аллергическими заболеваниями.

105

Если будущая мама злоупотребляет высокоаллергенными продуктами во время беременности, у малыша еще в утробе начинают вырабатываться к ним антитела. Впоследствии, когда в организм уже родившегося ребенка начнут поступать те же аллергены, антитела среагируют – появится аллергия.

106

Кожные пробы ставятся на внутренней поверхности предплечья: на кожу последовательно капают несколько капель растворов аллергенов в очень низкой концентрации. Затем в этом месте делается небольшая царапина, через несколько минут оценивают кожную реакцию на каждый аллерген.

107

Пища, которой больше, чем нужно, не расщепляется полностью, задерживается в кишечнике, гниет. Продукты распада попадают в кровь и, поскольку печень малыша еще не дозрела, чтобы нейтрализовать их, вызывают симптомы аллергии. То же с запорами: аллергены не успевают вовремя покидать кишечник, всасываются в кровь и вызывают аллергию.

108

Изучению привязанности были посвящены работы английского психолога и педиатра Дж. Боулби, выполненные в середине XX в. В своих исследованиях Боулби показал, что для психического здоровья ребенка необходимо установление теплых, доверительных, приносящих радость взаимоотношений с матерью. Теоретические положения Боулби были подтверждены экспериментами его ученицы М. Эйнсворт. Основные типы привязанности были сформулированы именно ею.

109

См. Приложение «Чем заняться с малышом».

110

Помимо воспитания в прямые родительские функции, если помните, также входят:

– уход (непосредственное удовлетворение витальных потребностей),

– защита ,

– удовлетворение социальных потребностей (в любви, уважении, признании, общении),

– помощь в обучении и развитии .

111

Забегая далеко-далеко вперед, в мятежные годы пубертата, скажу: главная задача подростка – найти свое уникальное, неповторимое «Я» во внешнем и внутреннем мире. Родительские ценности в этот момент, увы, рушатся. Подросток начинает копаться в плюрализме мнений, взглядов и путей развития, искать и собирать по кусочкам свою систему координат. Второе рождение личности (первое происходит года в три) можно будет считать состоявшимся, если человек сам, через ошибки и неудачи, сможет построить собственную систему ценностей и найти свое настоящее «Я».

112

Эйзенберг А., Муркофф Х.Э., Хатауэй С. Э. Чего ожидать, когда ваш ребенок растет от года до трех. М., 2008. С. 747.

113

Масару Ибука (1908 – 1997) – основатель (совместно с Акио Моритой) и президент фирмы Sony, автор новаторских концепций воспитания и обучения детей раннего возраста, директор Ассоциации раннего развития Японии и организации «Обучение талантов». Автор книги «После трех уже поздно» (1971), в которой утверждает, что наиболее важным и плодотворным периодом в обучении человека является возраст до 3 лет.

114

www.danilova.ru

115