Читаем Мама и малыш. От рождения до трех лет полностью

Но, как гинеколог, я всегда защищаю интересы женщины и понимаю: ей непросто пережить «гасящие» и «тормозящие» эффекты гормонов лактации, снижающие либидо, выключающие ее из жизни. Все эти ограничения являются психологической и физиологической нагрузкой, взваливающейся на хрупкий женский организм, ослабленный после родов, что нередко приводит к проблемам со здоровьем, в том числе психическим.

Я абсолютно уверена, что нельзя забывать о себе, любимой! Ни одна, даже самая полезная, лактация на свете, не стоит того, чтобы вы перечеркнули свою жизнь. Своему ребенку вы нужны АБСОЛЮТНО здоровой и счастливой!

Сцеживаемся умеючи

ВОПРОС: Сцеживать молоко нужно после каждого кормления? Я это делала 2–3 раза. Вообще, надо сцеживать или нет?

ВОПРОС: Сыну семь дней. Было КС. При выписке грудь почти пустая была. Молокоотсосом сцеживать не получается. Что еще сделать, чтобы молока было больше?

Для хорошего «прихода» молока сцеживание обеих молочных желез необходимо проводить начиная со вторых суток после родов каждые два часа с ночным перерывом на сон (с 24.00 до 6.00).

Сцеживание можно делать только молокоотсосом. В него не обязательно помещать всю грудь, достаточно ее аккуратно расположить в воронке, а сосок опустить в ту часть, которая отсасывает молоко. Предварительно следует нанести на ареолу жирный крем, предотвращающий возникновение трещин.

Молокоотсос имитирует процесс сосания, ритмично воздействуя на грудь и сосок: сначала молоко будет появляться медленно, по каплям, а затем потечет тонкой струйкой.

Молокоотсос очень мягко воздействует на грудь, не травмирует ткани молочной железы. Можно выбрать любую модель: электрический или механический! Главное, чтобы он был: ручное сцеживание недопустимо!

ВОПРОС: Мы на искусственном вскармливании, но хотелось бы кормить грудью ребенка. Он в свое время отказался от груди, тогда я сцеживала и давала ему молоко из бутылочки. Но вот я теперь думаю: может, еще не поздно вернуть грудное кормление? Молоко еще есть, но его мало. Как его вернуть?

Для «добывания» молока из маминой груди ребенку приходится прилагать усилия. Природа для облегчения его жизни заложила сосательный рефлекс. В то же время сосание из бутылочки с большой дыркой не требует никаких усилий. Ребенок очень быстро привыкает к тому, что молоко из бутылочки «льется рекой». Поэтому велика вероятность того, что после бутылочки ребенок будет отказываться сосать грудь: зачем мучиться?

Если есть сильное желание вернуть грудное вскармливание, то сделать это возможно! Для этого необходимо расцедить грудь, используя молокоотсос.


Если вы сочетаете грудное вскармливание с докармливанием либо своим же молоком, либо смесями, то не следует использовать бутылочки с резиновыми сосками.

Современные производители выпускают специальные бутылочки с силиконовыми сосками, размер дырочек в которых и их количество меняется соответственно возрасту ребенка. Для сосания из маленькой дырочки ребенок прикладывает столько же сил, сколько для добычи молока из груди. Разница нивелируется точным расчетом размера дырочки.

Если использовать такую соску, имитирующую мамину грудь, то грудное вскармливание может быть продолжено: ребенок не почувствует разницы между бутылочкой и грудью.

Сцеживание лучше выполнять в спокойном состоянии. Следует расслабиться, можно даже помедитировать. Перед началом сцеживания выпейте теплый чай. Я очень рекомендую зеленый. Для того чтобы у вас было много молока, вам необходимо пить в достаточном количестве: не менее 2–3 литров жидкости.

ВОПРОС: Ребенок полностью на ГВ по требованию. Второй день болит что-то внутри, в груди есть небольшое уплотнение. Что это может быть?

Иногда на фоне кормления без дополнительного сцеживания происходит нарушение оттока молока (лактостаз). С целью профилактики этого состояния во время грудного вскармливания перед сцеживанием или кормлением необходимо проводить массаж груди, о котором я сейчас расскажу.

Сначала следует расслабить уплотненные участки молочной железы, если таковые имеются. Для этого производим спиралевидное поглаживание каждого уплотненного участка, а также легкое постукивание по нему пальцами.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг
Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг

Проблема, которую приходится решать всем родителям, – «как успевать все». Как объединить работу, личные увлечения и воспитание детей? Как найти время на себя, супруга и любимое хобби? Алена Мороз, автор крупнейшего в Рунете проекта для родителей «Успевай с детьми!», и психолог-консультант Мария Хайнц предлагают эффективный способ воспитания детей и управления своим временем. Как строить планы и достигать целей в семейной и профессиональной жизни? Как стать руководителем своей семьи? Как организовать себя и детей и научиться действовать в команде? Как составить максимально эффективный режим дня для родителей и детей? Как генерировать положительные эмоции и отсеивать негатив? В живой и увлекательной форме авторы познакомят вас с основами тайм-менеджмента и навыками, которые делают родителей по-настоящему эффективными. Упражнения помогут вам применить полученные знания незамедлительно, и в результате вы найдете время на все. Если вы воспитываете детей и желаете успевать все прочее – эта книга для вас!

Алена Мороз , Мария Сергеевна Хайнц , Мария Хайнц

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей