Мама, не плачь, я живой

В трапезной уже был накрыт стол. Девушки принесли серебряные тазики и кувшины с водой для омовения рук, полили им на руки, затем подали полотенца, по окончании процедуры всё аккуратно собрали и унесли. Всё делалось размеренно и достойно. Когда девушки вышли, Никита спросил Хранителя: "Брат, можно ли пользоваться водопроводом для мытья рук перед обедом?" Хранитель ответил: "Можно, Брат. Туалетные комнаты справа от входа в трапезную. Но, сегодня у нас день восточной кухни и процедура омовения рук является обязательной во многих домах Востока. В твоей жизни тебе придётся встречаться с людьми разных культур и редигий и ты должен знать как вести себя при общении с ними не только за столом переговоров, но и за обеденным столом. Каждый день здесь будет для тебя днём национальной кухни, каждый день разной. Периодически они будут повторяться — кухонь в мире не так уж и много, но блюда всегда будут разные. Так что, в трапезной ты тоже будешь учиться. Кстати, один час каждый вечер ты будешь учить афганские языки. Айша будет твоим учителем пушту и дари."

Разговор прервался, так как вошли девушки и начали подавать обед. На первое была шурпа, на второе плов, на столе были также свежие лепёшки, овощи и фрукты. В хрустальных с серебром кувшинах подали щербет и воду. В конце обеда был подан зелёный чай. Получасовой послеобеденный отдых Никита посвятил себе и приведению в порядок своих мыслей. Слишком уж много нового узнал он в этот день.

После обеда Хранитель повёл Никиту в библиотеку. Библиотека находилась на том же ярусе, что и Пантеон и представляла из себя небольшой читальный зал на пять столов с каменной плитой чёрного цвета на стене, использовавшейся в качестве классной доски. В торце дальней стены находился вход в хранилища. Хранилища поразили Никиту: они занимали несколько параллельных тоннелей с комнатами по сторонам тоннелей через каждые десять шагов. Все комнаты имели металлические двери, подогнанные так, что практически герметизировали помещения, благодаря чему в хранилищах была постоянная температура и влажность. В тоннелях и всех помещениях хранилища имелось электрическое освещение. Имелась и вентиляция в виде каналов, вырубленных в стенах помещений. На каменных стеллажах и в нишах, вырубленных в стенах лежали в специальных герметичных ящиках книги, свитки, папирусы(!), глиняные таблички с клинописью, золотые, серебряные и бронзовые пластины с начеканеными знаками неизвестных языков, костяные пластины с непонятными знаками и фигурками, и даже каменные скрижали, и многое, многое другое. Хранилище было многоэтажным: таких ярусов с тоннелями, заполненными раритетами со всего света было много, Хранитель сказал что знает больше десяти. Сколько их на самом деле не знал никто, потому, что время от времени, с периодичностью раз в сто-двести лет находились замаскированные ходы в неизвестные ранее тоннели или ярусы с бесценными собраниями древних носителей информации… Они вернулись в читальный зал библиотеки. Никита не выдержал:

— Откуда здесь электрическое освещение?

— В верховьях речки есть большая пещера, где построено небольшое водохранилище. Перепад высоты там приличный, и мы поставили водяную турбину с электрогенератором. Мощности хватает на все наши потребности. Оттуда же, кстати, вода по системе акведуков подаётся во все помещения Монастыря.

— А сколько всего книг в библиотеке?

— Никто точно не знает, может быть миллионы.

— И вы всё это прочитали?

— Конечно, нет. Может быть, тысячную часть всего этого. Дело в том, что здесь очень много вещей написанных на абсолютно непонятных языках, о которых нет никакой информации на всём земном шаре.

— Но, тогда кто это написал. Инопланетяне?

— Исключить нельзя ничего. Может быть, это послания исчезнувших народов или даже цивилизаций. Есть теория, что человеческая цивилизация появилась на Земле не 20 тысяч лет назад, как считают большинство учёных, а гораздо раньше. И даже есть теория, что цивилизации на Земле погибали и возрождались не один раз в результате природных или искусственных катаклизмов. Может быть, это остатки их знаний.

— Но, кто собрал здесь столько книг и когда?

— И этого никто не знает. Но, мы до сих пор собираем все древние книги по всему миру. Стараемся скупить оригиналы, если невозможно — делаем копии.

— Хранитель, но это же книгохранилище мирового масштаба!

— Да, это так.

— Но, это должно принадлежать всему человечеству!

— Это принадлежит всему человечеству.

— Но, почему об этом ничего неизвестно?

— Это известно нам.

— Кому нам?

— Мне, тебе, другим Хранителям.

— Но, там могут быть бесценные знания, которые могут полностью изменить жизнь всего человечества!

— В какую сторону?

— Что значит: в какую сторону?

— В лучшую или в худшую? Новые знания всегда использовались в первую очередь в военных целях. И где гарантии, что человечество, получив здесь какие-либо новые знания, не использует их для уничтожения в конечном итоге самого себя? Сколько цивилизаций погибло, преждевременно получив очень опасные знания? Никто не знает.