Мама, ты меня любишь, или Это PR

10.  Привлекательность.

Идея, способная привлечь внимание и тем самым уже работать, также простота и ясность изложения, доступная форма восприятия, органичность.

11.  Степень сложности.

Техническое исполнение, информационная содержательность.

12.  Возможность реализации.

Чем больше пробелов было допущено при анализе и проработке идеи, тем сложнее ее будет реализовать, решая уже по ходу появившиеся, не замеченные вовремя дыры.

Несмотря на разнообразие критериев оценки, основным признаком остается уровень эффективности ее для решения проблемы.

Но никакая блестящая идея не может быть распознана, пока ее не опробуют на практике, получив возможность оценить ее результативность.

Также оценку идей можно проводить с помощью ряда экспертных методов или методом сравнения и сопоставления с другими предложениями.

Разновидности «мозгового штурма»

1.  «Мини-штурм».

Участники записывают свои идеи (на это дается 10 мин), а затем по очереди зачитывают их вслух. Остальные записывают мысли, появившиеся под влиянием услышанного. Запись идей сокращает время, необходимое для фиксации и классификации результатов.

2.  Обратный «мозговой штурм» используют для решения узких конкретных задач или при реализации проектов, состоящих из многих этапов. На первом этапе штурма выявляются всевозможные недостатки, дефекты, противоречия объекта. Предварительную их оценку проводят участники, более тщательную – эксперты, которые вычеркивают явно ошибочные утверждения, уточняя тем самым перечень обнаруженных недостатков. В дальнейшем ведут поиск путей по ликвидации недостатков.

3.  Морфологический метод и метод анализа круга проблем.

Методы состоят в разложении исходной проблемы на компоненты или составляющие проблемы, а затем на альтернативные способы реализации. Затем составляются все возможные варианты компоновки. Для каждого из них или для наиболее перспективных вариантов составляется соответствующий план или программа.

4.  Метод двойного «мозгового штурма» используется для решения сверхсрочных проблем.

Это объединение двойного, индивидуального и обратного метода. В сессии участвуют обычно 30–40 человек, ее продолжительность 2,5–3 ч, включая 30—45-минутный перерыв. На первом этапе «штурма» ставят творческое задание и проводят генерирование идей, которые пока не оценивают. В перерыве, являющемся составной частью сессии, идеи обсуждаются и уточняются. Таким образом, происходит генерирование новых идей. После перерыва, на втором этапе «мозгового штурма», генерирование идей продолжают, но уже с учетом критики, информации, полученной в перерыве. Выступления всех без исключения участников строго регламентируются. После сессии идеи оценивают эксперты.

5.  Метод «мозгового штурма» с оценкой идей .

Высокие требования к участникам: квалификация, собранность, опыт участия. Этапы: генерация идей, ознакомление всех участников с вариантами идей и комментариями и самостоятельная оценка вариантов, выбор нескольких (3–5) лучших вариантов с указанием их достоинств и недостатков, обсуждение с «мини-штурмами», сужение списка лучших вариантов с уточнением достоинств и недостатков, индивидуальные презентации лучших вариантов и их коллективное ранжирование.

6.  Метод «корабельного совета».

Высказывания проводятся в соответствии с иерархией. Недостатки: при возникновении идеи после своей очереди ее нельзя высказать.

7.  Конференция идей включает в себя разветвленную последовательность операций.

Принципы работы этого метода описаны в книге П. Коха и И. Мюллера «Библиотека программ систематической эвристики для ученых и инженеров».

Если ведущий понимает свою ответственность и целесообразность действий, можно менять условия работы, например количественный состав участников, предъявляемые к ним требования, временные сроки проведения «штурма», последовательность этапов. Как правило, конференция идей всегда менее формализована и проходит в непринужденной обстановке.

8.  Метод массового «мозгового штурма».

Используется для решения сложных и емких проблем. Создается компетентная команда, которая разбивает исходную задачу на части. Затем отдельно по каждому блоку проводится метод «мозгового штурма». Следующий этап – сбор руководителей групп и обсуждение всех идей.

9.  Письменный «мозговой штурм».

Возможен лишь при широких временных рамках, когда можно не спешить, но это является и его главным недостатком – продолжительность процесса.

При этом, планируя заранее сессию, можно набрать специалистов экстра-класса и тщательно продумать детали проведения.

Используется прежде всего при географической разобщенности участников.

10.  Метод индивидуального «мозгового штурма».