Мама, ты меня любишь, или Это PR

Все роли ведущего, генератора, критика выполняет один человек. Длительность сеанса – 3—10 мин.

Оценка идей отложена для группы. Этот метод можно использовать как разминку перед предстоящим классическим штурмом.

11.  Метод модераций.

Участники заполняют несколько карточек с кратким описанием имеющихся проблем (анонимно).

Модератор по очереди оглашает их содержание, предлагая отнести их к определенным группам. Если мнения участников расходятся, окончательное решение принадлежит автору данной карточки. В результате все проблемы оказываются разбиты на группы. Деятельность: разбиение на несколько более мелких групп или, наоборот, их укрупнение.

12.  Метод «635».

Шесть человек высказывают по три идеи по заданному вопросу за 5 мин.

Затем листки с их мнениями передаются остальным участникам. За следующие 5 мин каждый участник должен, ознакомившись с ними, детализировать их. Так поступают до тех пор, пока каждый не поработал над всеми идеями группы.

В итоге готово 18 разработанных предложений. Далее следует их обсуждение, дополнение и выбор наилучших вариантов.

13.  Метод аналогий.

Идея метода состоит в попытке ее решения с помощью идей из других сфер науки. Одно время метод применялся настолько успешно, что на его основе родилась целая наука – синектика.

Для использования метода аналогий необходимо:

1) найти причину затруднений решения традиционными способами;

2) предельно упростить ее до уровня, воспринимаемого специалистами из других областей;

3) описать цели будущего решения и объективные ограничения;

4) выделить область, в которой могут быть близкие по своему смыслу решения;

5) подобрать команду специалистов из выбранной области;

6) оптимизировать для исходной области полученные варианты решений и выбрать из них реализуемые и наиболее эффективные.

Глава 6. Строим имидж сами

Если физик-теоретик посмотрит на прибор, тот тут же выходит из строя…

Юмор физиков-теоретиков

Здесь плещут Нила девственные волны…

Еврипид. Елена

Если человек добивается успеха, то не благодаря кому-либо, а вопреки всем!

У. Хьюстон

Специалист строит имидж клиента, опираясь на свои теоретические знания и полученные опытным путем данные. А как изменить имидж обывателю, не располагающему технологией? Надо ли ему изучать монографии, изобилующие научной терминологией? Или пойти проверенным оптимистами путем – прибегнуть к методу «мозгового штурма». Когда человек хочет что-нибудь сделать, но не знает, как начать, «мозговой штурм» – спасительная соломинка. Овладеть методом «мозгового штурма», или «мозговой атаки», может даже дошкольник. Вы определяетесь с волнующей вас проблемой, берете большой лист белой бумаги и фиксируете все, что вам придет в голову. Возможно, ваш черновик покажется вам записками буйнопомешанного. Любой творческий бред можно рационализировать. Так, музыканты пишут симфонии, модельеры придумывают новинки сезона, а писатели – свои творения. Однако перед погружением в творчество постарайтесь нарисовать себе более-менее жесткую схему, чтобы не потеряться и не забыть о первоначальной цели.

Алгоритм творческой деятельности при построении имиджа, или креатив-план:

1) определение цели (построение или коррекция имиджа);

2) определение задач:

а) проведение «мозговой атаки»;

б) набросок образа;

в) наброски имиджа, его оживление;

г) уроки актерского мастерства;

д) пилотаж имиджа;

е) анализ собственных впечатлений и реакций окружающей среды;

ж) коррекция имиджа при необходимости;

3) анализ результата (тест на органичность имиджа);

4) работа над ошибками _______________________;

5) новый виток креатива ______________________.

Вероятно, у вас возникнет вопрос, почему создание имиджа завершается новым витком или новым приступом творчества? Построение имиджа – процесс непрерывный, ведь мир динамичен, изменчив, непостоянен. Окружающая среда меняется, и вместе с ней меняется наш обыватель, даже если свято верит в факт личностной неподвижности. Человек каждый день становится новым, но, так как никому не дано увидеть себя со стороны, он склонен полагать: «Мир стал иным, а я остался прежним». Итак, пойдем по порядку.