Читаем Мастера исторической живописи полностью

В преддверии столетней годовщины Бородинской битвы, ставшей переломным моментом Отечественной войны 1812 года, художник-баталист Франц Рубо начал работу над грандиозной панорамой «Бородинская битва». Тогда же был создан и специальный павильон для просмотра панорамы, к сожалению, не сохранившийся до наших дней. В 1962 году, к 150-летию Бородинской битвы, на Кутузовском проспекте в Москве построили музей «Бородинская битва», где разместили панораму.


Потомок французских переселенцев, художник-баталист Франц Алексеевич Рубо родился в Одессе. В 1865 году он поступил в Одесскую рисовальную школу Общества изящных искусств. В 1877–1883 годах художник продолжил обучение за границей, в Мюнхене, в Королевской академии художеств, где его наставником стал Ю. Брандт.

В период обучения Рубо много ездил по стране. Он посещал города России, Украины, побывал в Средней Азии и на Кавказе, где делал зарисовки и этюды, позднее использовавшиеся при создании картин. Первыми работами мастера стали картины на бытовые сюжеты, но через некоторое время Рубо обратился к батальному жанру. Известность живописцу принесли работы, показывающие эпизоды покорения Кавказа Российской империей. Эти композиции предназначались для храма Славы в Тифлисе.

Кавказская тема получила развитие и в последующих работах Рубо («Кавказская разведка», 1895–1896, музей-панорама «Бородинская битва», Москва; «Штурм Геок-Тепе 12 января 1881 года», «Казаки у горной речки», обе – 1898, Русский музей, Санкт-Петербург).



Ф. А. Рубо. «Оборона Севастополя». Фрагмент панорамы, 1902–1904



Ф. А. Рубо. «Бородинская битва». Фрагмент панорамы, 1910–1912


Способность мастера достоверно и точно передавать события реальности, его скрупулезность и добросовестность нашли отражение в военно-исторических панорамах («Штурм аула Ахульго», 1891; «Оборона Севастополя», 1902–1904). «Штурм аула Ахульго» принес автору диплом профессора Мюнхенской академии художеств. Самой крупной (14 × 115,5 м) и самой значительной стала панорама «Бородинская битва» (1910–1912). Панорамы принесли живописцу небывалый успех у современников.

Талантливый живописец, Рубо был и прекрасным педагогом. В 1904–1912 годах он возглавлял батальную мастерскую Академии художеств. В числе его учеников – М. Б. Греков, М. И. Авилов, П. И. Котов и др. По поручению академии Рубо занимался организацией в Мюнхене русских отделов международных художественных выставок.

В 1913 году Рубо уехал в Мюнхен. События Первой мировой войны, революции 1917 года и Гражданской войны в России помешали его возвращению.

Андрей Петрович Рябушкин

(1861–1904)

Программное полотно Рябушкина на Большую золотую медаль «Снятие с креста» («Голгофа») получилось удачным и сильным по живописному мастерству. Но совет Академии художеств не присудил художнику медали, мотивировав свое решение тем, что автор отошел от первоначального эскиза. П. М. Третьяков, приехавший посмотреть картину молодого мастера, спросил, как Рябушкин собирается поступить со своей работой. Последний ответил: «Разрежу на куски, на этюды». Тогда Третьяков предложил художнику продать ему полотно за 500 рублей. Молодой живописец, не имевший в то время ни гроша, очень обрадовался этому предложению.


Русский живописец Андрей Рябушкин родился в крестьянской семье в селе Борисоглебском недалеко от Воронежа. Свои первые уроки живописи мальчик получил, помогая отцу и брату, художникам-иконописцам. Родители Андрея рано умерли, и неизвестно, как сложилась бы его дальнейшая судьба, если бы не случилась встреча с художником А. Х. Преображенским, который повез его в Москву и помог поступить в Училище живописи, ваяния и зодчества.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Косьбы и судьбы
Косьбы и судьбы

Простые житейские положения достаточно парадоксальны, чтобы запустить философский выбор. Как учебный (!) пример предлагается расследовать философскую проблему, перед которой пасовали последние сто пятьдесят лет все интеллектуалы мира – обнаружить и решить загадку Льва Толстого. Читатель убеждается, что правильно расположенное сознание не только даёт единственно верный ответ, но и открывает сундуки самого злободневного смысла, возможности чего он и не подозревал. Читатель сам должен решить – убеждают ли его представленные факты и ход доказательства. Как отличить действительную закономерность от подтасовки даже верных фактов? Ключ прилагается.Автор хочет напомнить, что мудрость не имеет никакого отношения к формальному образованию, но стремится к просвещению. Даже опыт значим только количеством жизненных задач, которые берётся решать самостоятельно любой человек, а, значит, даже возраст уступит пытливости.Отдельно – поклонникам детектива: «Запутанная история?», – да! «Врёт, как свидетель?», – да! Если учитывать, что свидетель излагает события исключительно в меру своего понимания и дело сыщика увидеть за его словами объективные факты. Очные ставки? – неоднократно! Полагаете, что дело не закрыто? Тогда, документы, – на стол! Свидетелей – в зал суда! Досужие личные мнения не принимаются.

Ст. Кущёв

Культурология