Читаем Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости полностью

Тот, кто сидит на стуле, рассказывает о прошедшем дне. Без купюр, без четкого плана, без цели. Просто говорит о том, что было для него важным, что запомнилось. Например: «Сегодня я три часа гуляла с ребенком по парку. Пока он спал, я смотрела на проходящие мимо парочки, компании. Смотрела в окна домов». Он говорит несколько минут. Репликой «Я все сказал» он сообщает второму человеку, что рассказ завершен. Тогда тот, кто стоит, не отпуская рук, повторяет только что услышанное. Он говорит от первого лица – от имени своего партнера по упражнению.

Но – внимание! – он повторяет не слова, а смысл услышанного. То, что стоит за словами. То, что подчас скрывают слова. Второму человеку, условному ведущему, предстоит угадать или почувствовать то, что имел в виду условный ведомый. Например: «Сегодня мне было немного грустно оттого, что жизнь моя не столь беззаботна, что прежде. И хотя я рада быть вместе с малышом, иногда мне хочется испытать или пережить что-то, не связанное с ним, с нашими насущными делами».

Второй человек тоже говорит несколько минут и завершает рассказ условным сигналом или фразой «Я все сказал».

Затем они меняются ролями и еще раз выполняют упражнение.

После того, как каждый побывал в шкуре партнера, настало время обменяться впечатлениями.

Обсудите с вашим партнером по упражнению то, что только что произошло.

Какие у вас ощущения рождались во время упражнения и после него? Что нового вы узнали о себе и своем близком? Правильно ли вас услышали и поняли? Понравилось ли вам это упражнение и почему?


После выполнения

Поблагодарите друг друга, обнимитесь или выпейте чаю. Вы действительно славно потрудились.

Упражнение 41. «Со мною вот что происходит»

Перед выполнением

Различать свои собственные чувства, уметь отличать злобу от разочарования, тоску от печали, радость от волнения – не так-то просто. Это навык. Чем овладеть им, многим гораздо проще вытеснить подлинные чувства, заменив их привычными, ожидаемыми… Однако заменив подлинную радость беспокойством, а настоящую злость – сдержанным недовольством, мы словно теряем чуть-чуть себя.

Это упражнение – в помощь тем молодым мамам, которые мечтают о ладе и мире не только в доме, но и в своей душе.


Выполнение

Найдите спокойное место, где вам хорошо. Сядьте поудобнее. Расслабьтесь. Если хотите – закройте глаза.

Задайте себе вопрос: «Что я сейчас чувствую?» Вначале обратите внимание на свое физическое самочувствие. Вы бодры и полны сил или, может, зверски устали? У вас болит голова или, наоборот, вы чувствуете необычайную ясность ума? Удобно ли вам сидеть? Тепло ли вам? Есть ли напряжение в теле?

Прислушайтесь к телу.

Обнаружив чувства, постарайтесь разобраться в них. Если есть беспокойство – почему? Когда оно появилось? Что может быть тому причиной?

Затем подумайте над тем, что стало причиной беспокойства. Может быть, это реакция на какое-то событие или переживание? Или же беспокойство – лишь «щит», защищающий вас от знакомства с вашим подлинным чувством? Постепенно, аккуратно задавая себе вопросы и отвечая на них, вы доберетесь до истинных чувств. Если вам так будет проще, записывайте весь путь – от того, как вы привыкли обозначать ваши чувства, до их подлинного происхождения.

Затем прислушайтесь к себе, к своей душе. Почему вы нервничаете, или раздражаетесь, или беспокоитесь? Возможно, ваше сердце говорит, что вы позабыли о своем предназначении, а оттого часто бываете раздражены? Или не дает покоя обида? Или вы не решаетесь на что-то, из-за чего срываетесь в злость и тревожность?

Может быть, в глубине души вы давно перестали испытывать обиду на кого-то и в самом деле лишь тоскуете по тем временам, когда не было обиды, а была дружба? Может быть, вы просто устали, но никак не можете выспаться и потому сердитесь, реагируя на усталость.


После выполнения

В завершение этого упражнения направьте себе самые добрые и теплые чувства. Посвятите несколько минут себе и только себе. Побудьте в состоянии любящего внимания и заботы о себе.

Упражнение 42. «За пределами страха»

Перед выполнением

Иногда мы боимся вовсе не тех вещей, о которых думаем: страхи могут быть скрытыми. Нам может казаться, что мы просто живем, а на самом деле жизнь построена таким образом, чтобы из двух зол выбирать меньшее. Большее же зло является бессознательным.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука