Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости

Смысл этих противоречивых и никогда не сбывающихся предсказаний сводится к одному – не стоит ждать какого-то момента, когда маме вдруг станет легко, понятно и просто. Этого не будет, этого не будет никогда.

Не нужно ожидать от своего ребенка разумности действий в 1,5 года, безболезненной адаптации к детскому саду – в 3, рассудительности и спокойствия – в 5. Ну и т. д.

Счастье материнства – не в предсказуемости, не в послушности и, тем более, не в управляемости ребенка, а в том, что мама и малыш просто живут вместе, каждый по-своему открывая мир вокруг.

Второй (и все последующие) год материнства условно проще, чем первый, только лишь потому, что сама ситуация «У меня (у нас) есть ребенок» уже не вызывает у женщины бури противоречивых эмоций. К тому, что рядом с ней теперь живет новый веселый человечек, о котором надобно заботиться, она привыкла за первый год. И больше не вызывает внутреннего протеста, удивления или растерянности то, что стирать нужно каждый день, мыть полы в режиме «как можно чаще», и все равно на полу будут сохнуть остатки супа и овощей, что поход за продуктами – способ отдохнуть и побыть в одиночестве, а покупка подгузников через Интернет с доставкой на дом– не блажь, а спасение драгоценного времени. И что спокойно попить чаю и поглазеть в компьютер – хм, это только глубокой ночью и, если, конечно, остались силы. В общем, первые двенадцать месяцев на то и даны, чтобы женщина освоилась с ролью мамы и при этом сумела остаться собой.

И если в первый год вместе важно было просто быть вместе – разговаривать, гладить, целовать, мыть-кормить и заботиться, то на второй год постепенно мама становится учителем, воспитателем и проводником ребенка в большой чудный мир.

В этой главе – о том, чего ожидать и к чему готовиться в ближайшем будущем, на втором году материнства.

Какая ты, мама?

На втором году жизни у ребенка (который, к слову, теперь не «младенец», а именно что ребенок) мир вокруг становится больше день ото дня. И ребенок занят преимущественно тем, что усложняет, детализирует картину мира. Он добавляет в нее новые предметы, объекты и умения, он учится говорить и выражать себя через слова, он замечает сходства и различия, он подражает другим. И, разумеется, главными объектами для подражания становятся родители и в особенности мама. За мамой малыш наблюдает с пристрастием ученого. Ему важно все: куда она смотрит, как говорит, что выражает на лице и что чувствует. Собрав достаточно материала, ребенок начинает копировать то, что увидел.

Ребенок второго года жизни – это, кроме всего прочего, большие уши и большие глаза.

Что все эти новости значат для женщины? То, что теперь ей надо, как минимум, время от времени прикусывать язычок и еще пуще, чем прежде, отслеживать свои эмоции. Ведь на втором году жизни едва ли не каждая эмоциональная реакция мамы будет чуть погодя отражена в «миниатюре» – в поведении ее собственного ребенка. Все, что касается эмоций и общения, ребенок беззастенчиво «крадет» у мамы.

Эмпатия как умение сопереживать другому и понимать его эмоциональное состояние, впервые проявляется в период с года до двух лет. Примерно в этом возрасте ребенок уже способен поставить себя на чужое место, отделить «себя» от «других» и даже понять настроение другого человека. Если маленький человек пытается справиться с неприятной ситуацией способом, который он у кого-то подсмотрел, можно считать, что он уже учится эмпатии.

На первом году жизни ребенок может выражать страх, неудовольствие, радость и злость. На втором году к этому списку прибавляется также стыд, гордость и смущение. Обогащает эмоциональный арсенал ребенка, конечно же, мама.