Читаем Медико-биологические основы безопасности полностью

В фазу истощения существенно снижаются эффективность воздействия глюкокортикоидов на органы-мишени и возможности их синтеза; вновь запускаются соматотропный и тиреоидный механизмы, тем самым организм возвращается к реакции «боевой тревоги». В стадию истощения резко снижается вероятность выживания организма.

Таким образом, к стресс-реализующим системам относятся: во-первых, симпатическая нервная система; во-вторых, мозговой и корковый слои надпочечников; в-третьих, аденогипофиз и, в-четвертых, щитовидная железа. В процессе филогенеза появились механизмы, которые препятствуют возникновению побочных эффектов стресса, которые принято называть стресс-лимитирующими системами (или системами естественной профилактики стресса). К ним относятся: во-первых, ГАМК-ергическая система, во-вторых, эндогенные опиоиды, в-третьих, простагландины, а также антиоксидантная система и парасимпатическая нервная система [6, 17, 18, 26].

2.2. Процессы, механизмы и принципы управления в живых системах

К процессам управления в живых системах относятся: регуляция, инициация и координация (рис. 6).


screen_image_25_160_92

Рис. 6. Управление в живых системах


Регуляция представляет собой управление деятельностью органа (системы органов), обладающего свойством автоматии и работающего в автономном режиме (например, сердце). Регуляция проявляется либо в уменьшении (ослаблении, торможении, ингибировании, угнетении) или в увеличении (усилении, активации, стимуляции) деятельности органа (системы органов). Инициация является процессом управления, при котором инициируется деятельность органа, не обладающего свойством автоматии (например, скелетные мышцы). Координация обеспечивает согласованность деятельности различных органов (систем органов), направленной на получение полезного для организма адаптивного результата (например, функциональные системы в соответствии с концепцией П.К. Анохина). К структурам, участвующим в процессах управления (средствам управления) относятся: во-первых, структуры, находящиеся непосредственно в управляемых органах и системах органов (например, периферические рефлекторные дуги); во-вторых, клетки-продуценты биологически активных веществ и гормонов, включая клетки желез внутренней секреции; в-третьих, структуры центральной нервной системы.

Управление в живых системах реализуется за счет трех основных механизмов местных, гуморальных и нервных (рис. 6). Местные механизмы управления реализуются с участием либо местных рефлекторных дуг (например, мейсснерово и ауэрбахово сплетения в пищеварительном тракте), либо гуморальных факторов (метаболитов), которые образуются непосредственно в самом управляемом органе (так, при работе в скелетных мышцах накапливаются продукты обмена, вызывающие их расслабление с возрастанием кровотока и обеспечения энергией). В гуморальных механизмах управления участвуют гормоны и другие биологически активные вещества, продуцируемые вдали от управляемого органа (системы органов). Нервные механизмы управления являются наиболее совершенными, в них участвует специально предназначенная для этого структура – центральная нервная система.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука
Для юных математиков
Для юных математиков

Вниманию юного, и не очень, читателя предлагается книжная серия, составленная из некогда широко известных произведений талантливого отечественного популяризатора науки Якова Исидоровича Перельмана.Начинающая серию книга, которую Вы сейчас держите в руках, написана автором в 20-х годах прошлого столетия. Сразу ставшая чрезвычайно популярной, она с тех пор практически не издавалась и ныне является очень редкой. Книга посвящена вопросам математики. Здесь собраны разнообразные математические головоломки, из которых многие облечены в форму маленьких рассказов. Книга эта, как сказал Я. И. Перельман, «предназначается не для тех, кто знает все общеизвестное, а для тех, кому это еще должно стать известным».Все книги серии написаны в форме непринужденной беседы, включающей в себя оригинальные расчеты, удачные сопоставления с целью побудить к научному творчеству, иллюстрируемые пестрым рядом головоломок, замысловатых вопросов, занимательных историй, забавных задач, парадоксов и неожиданных параллелей.Авторская стилистика письма сохранена без изменений; приведенные в книге статистические данные соответствуют 20-м годам двадцатого века.

Яков Исидорович Перельман

Развлечения / Детская образовательная литература / Математика / Книги Для Детей / Дом и досуг