Читаем Медицинские и социальные проблемы однополого влечения полностью

Клейн Л. С. Другая любовь. Природа человека и гомосексуальность. – СПб.: Фолио-Пресс, 2000.

Кон И. С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви. – М.: Олимп, 1998.

Кон И. С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989.

Кон И. С. Совращение детей и сексуальное насилие в междисциплинарной перспективе // Социальная и клиническая психиатрия. 1998. № 3. С. 5–13.

Кочарян Г. С. Об изменениях в обращаемости за сексологической помощью в Украине // Сб. мат-лов междунар. конференции “Социальные и клинические проблемы сексологии и сексопатологии”. – М.: 2003. С. 102–108.

Леви-Стросс К. Печальные тропики. – М.: Мысль, 1984.

Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев: Вища школа, 1981.

Лимонов Э. Это я – Эдичка. – М.: Глагол, 1991.

Линдблад Я. Человек – ты, я и первозданный. – М.: Прогресс, 1991.

Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М.: Медицина, 1983.

Лоренц К. Кольцо царя Соломона. – М.: Мир, 1970.

Лоренц К. Агрессия (так называемое “зло”). – М.: Изд. группа “Прогресс”; Универс, 1994.

Лукиан. Избранное. – М.: Худ. лит-ра, 1987.

Лычёв Д. В. (Интро)миссия. – Прага: Б. и., 1998.

Манн Т. Признания авантюриста Феликса Крулля // В собрании сочинений, Т. 6. – М.: Худ. лит-ра, 1960.

Манн Т. Иосиф и его братья. – М.: Правда, 1987.

Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии. – М.: Мир, 1998.

Медведева Н. Б. Экспериментальная эндокринология. – Киев: Изд-во АН УССР, 1946.

Мисима Ю. Исповедь маски. Золотой храм. – Ростов-н/Д.: Феникс, 1999.

Мицкевич М. С. Гормональные регуляции в онтогенезе животных. – М.: Наука, 1978.

Мондимор Ф. Гомосексуальность. Естественная история. – Екатеринбург: У-Фактория, 2002.

Мотов В. В. Психиатрия XXI века. “Демедицинализация” на повестке дня // Независимый психиатрический журнал. 2003. № I V . С. 13–18.

Мяло К. Г. Под знаменем бунта. – М.: Молодая гвардия, 1985.

Новохатский С. Н. Диктатура ублюдков // Русский дом. 2000. № 10. С. 40–41.

Нохуров А. Нарушения сексуального поведения. – М.: Медицина, 1988.

Общая сексопатология. // Под ред. Г. С. Васильченко. – М.: Медицина, 1977.

Перехов А. Я. Клинико-патофизиологическое различие сексуальных девиаций и парафилий // Сб. мат-лов междунар. конференции “Социальные и клинические проблемы сексологии и сексопатологии”. – М.: 2002. С. 128–129.

Петров Н. Теперь нормальные люди – сексменьшинство // Родительское собрание. 2003. № 10.С 5.

Платон. Избранные диалоги. – М.: ИХЛ, 1965.

Пу Сунлин. Лисьи чары. – М.: Худ. лит-ра, 1970.

Пфэффлин Ф. Транссексуальность. – М.: ЗАО “Мисс Икс”, 2002.

Рассел П. 100 кратких жизнеописаний геев и лесбиянок. – М.: Крон-пресс, 1996.

Резников А. Г. Половые гормоны и дифференциация мозга. – Киев: Наукова думка, 1982.

Рембо А. Стихи. – М.: Наука, 1982.

Репина Т. А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. 1987. № 4.

Розовая психотерапия: Руководство по работе с сексуальными меньшинствами / Под ред. Д. Дэйвиса, Ч. Нила. – СПб.: Питер, 2001.

Розовский И. С., Грувцева Г. В., Орлова В. Г., Котлярская Е. И. Экскреция хорионического гонадотропина, эстрадиола и прегнандиола во время нормальной беременности // Акушерство и гинекология. 1966. № 8.

Рюнтю Ю. М. Руди Нуриев без макияжа. – М.: Новости, 1995.

Сафронов В. Горячие греческие парни // Арго. № 4. 1996. С. 71.

Сильва М. О. Когда хочется плакать, не плачу. – М.: Прогресс, 1973.

Свядощ А. М. Женская сексопатология. – М.: Медицина, 1974.

Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М.: Наука, 1981.

Старович З. Судебная сексология. – М.: Юрид. лит-ра, 1991.

Тинберген Н. Социальное поведение животных. – М.: Мир, 1993.

Ткаченко А. А. Сексуальные извращения – парафилии. – М.: Триада-Х, 1999.

Ткаченко А. В. Гештальт-подход к проблеме гомосексуальной идентичности // Сб. мат-лов междунар. конференции “Социальные и клинические проблемы сексологии и сексопатологии”. – М.: 2002. С. 131–132.

Токарев С. А. Двуполые существа. //Мифы народов мира – М.: Советская энциклопедия, 1987.

Тэрнер В. Символ и ритуал. – М.: Наука, 1983.

Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990.

Фрейд З. Анализ фобии пятилетнего мальчика // Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1989а.

Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М.: Наука, 1989б.

Фрейд З. Леонардо да Винчи. – М.: Рудомино, 1991.

Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. – М.: Просвещение, 1989в.

Фрейд З. Три очерка по теории сексуальности. – М.: Просвещение, 1989г.

Фромм Э. Иметь или быть? – М.: Прогресс, 1990.

Фромм Э. Искусство любить. – М.: Педагогика, 1990a.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М.: Республика, 1994.

Хаитов Р. М., Игнатьева Г. А. СПИД. – М.: Академия культуры, 1992.

Харитонов Е. Слёзы на цветах. – М.: Глагол, 1993, Т. 1–2.

Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. – М.: Изд. группа “Прогресс”; Универс, 1993а.

Хорни К. Невротическая потребность в любви // В сб. “Женская психология”. – СПб.: Вост-Европ. Ин-т Психоанализа, 1993б.

Чалидзе В. Уголовная Россия. – М.: Terra, 1990.

Частная сексопатология / Под ред. Г. С. Васильченко. – М.: Медицина, 1983.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука