Меня опять послали

Ну, и ладно! Целоваться я с ними не собираюсь. Оценки мне нужны, только для собственного понимания, усвоил ли я программу обучения. Я ведь хожу на занятия сверх списочного состава. Поэтому некоторые преподаватели меня не спрашивают и оценок не ставят. А те, кто ставит оценки ни отчислить, ни «на второй год» меня оставить не могут. Да и не за что, честно говоря. Учусь я не хуже других.

Тут, правда, вот какое дело. После нашего прибытия и зачисления на обучение была создана лаборатория, секретная, с очень ограниченным допуском в неё. А я туда заходил свободно. Это просто бесило парочку преподавателей. Традиционно это были огневик и водник. Маркизу ля Грандуку, на которого я иногда ссылаюсь, тоже не везло именно с огневиком и водником.

Особенно злобствовал именно огневик. Наверное, это связано с тем, что склонность к огненной магии как-то влияет на психику мага, все огневики вспыльчивые, самолюбивы, не терпимы к превосходству кого-то другого. Хотя, как я указывал выше, это следствие обучения в другой системе преподавания магии. Уверен, что выпускники этого Университета такими явно выраженными недостатками не страдают. Так вот, на лекциях я слушал внимательно, вопросов не задавал, на вопросы, заданные мне отвечал уверенно, и там ко мне придраться было сложно.

А тут мы пришли на полигон, на обычное практическое занятие. Требовалось кидать в мишени огненные шары до полного истощения источника. Мишеней было достаточно на всех студентов нашей группы. Я встал к крайней мишени, посмотрел, как работают другие, и решил просто потренироваться. Я запустил в мишень маленький огненный шарик, потом, чуть-чуть побольше, потом ещё больше. Так постепенно наращивая мощность шаров в высоком темпе, примерно, один шар в две секунды, я и долбил свою мишень. Благо, это был каменный истукан чуть приближенный к фигуре человека, и сломать такую мишень проблематично.

– Кто это у нас тут резвиться? А, это наш великолепный граф, которому всё позволено! Что-то вы студент выбрали себе слишком лёгкую цель! Огромная мишень, да ещё на первой линии, я вижу, вы трудностей не ищите.

– Господин преподаватель, но вы ведь именно такое задание давали?

– Ну да, вы же у нас с княгинями запросто здороваетесь, чего уж там какого-то магистра вежливо называть, да?

Я молчу, что можно ответить на явные придирки?

– Вы же в секретной лаборатории работаете, наверное, у вас на Севере есть жуткие секреты! Ну-ка поразите мишень на третьей линии, так уж и быть, бейте вон в ту, самую крупную.

Третья линия это сто пятьдесят метров, считается, что на такую дальность огненный шар не эффективен. Во-первых, он будет лететь более пяти секунд, от него можно просто уклониться. Во-вторых, на такой дистанции у слабого мага огненный шар просто рассеется, у умелого мага долетит, но существенно ослабленный.

– А чем бить?

– Чем хотите! У вас же наверняка есть секретные разработки? Бейте ими, поразите нас своими умениями!

Нет, ну чего он ко мне прицепился, а?

– Ваше Могущество, а если мишень разрушится?

– Это не ваши проблему, прекратите отговорки, студент.

Ну, всё, мужик, ты меня достал! Сейчас как долбану плазмой, и твоя мишень развалится. Правда, плазменным шаром ещё попасть надо, у него полёт не корректируемый. Тогда вот что сделаем.

Я вытягиваю руку в сторону мишени и шепчу «Глоток амёбы». Из моей руки вылетает «шарик» размером с теннисный мяч. Он покрыт синими и белыми полосами и медленно вращается в полёте. При этом шарик гудит, то есть, издаёт низкий гудящий звук. Скорость полёта у него как у огненного шара, поэтому все наблюдают, как он приближается к мишени.

– Что это такое, у нас занятие по магии огня! – с пафосом произносит магистр.

Вдруг шар вильнул в сторону, это гнусный преподаватель создал сильный ветер перед мишенью. А как ещё его назвать, он ведь другим никому такую помеху не делал. Только зря всё это, этот сине-белый шарик летит по управляемой траектории и, не смотря на сильный боковой ветер, наводится точно на мишень. Все с интересом ждут, как этот «мячик» отскочит от каменного истукана. А вот нет, господа, не отскочит.

Шарик, приблизившись к мишени, резко увеличился в размерах, и охватил всего каменного истукана. Затем скорость его вращения стала быстро нарастать, при этом и частота звука стала расти от низкочастотного гула до визга. Когда визг стал уже трудно переносимым, шар исчез, а на его месте растеклась лужа расплавленного камня.

– Что это?

– Ну, у нас же занятие по огненной магии, вот мишень и сгорела, – ответил я преподавателю и молча пошёл с полигона.

А позади меня стояла полная тишина.

Больше на занятиях по огненной магии меня не доставали. Преподаватель просто игнорировал моё присутствие. А через два дня, видимо информация дошла до ректора, и меня вызвали в кабинет.

– Что ты использовал на занятиях по огненной магии.

– Руна называется «Глоток амёбы». У вашего мужа есть руна «Домна», это почти то же самое. В определённом объеме создаётся температура свыше двух тысяч градусов. Можно меньше, но мне нравится три тысячи. Чтобы гарантированно мусора не оставалось.