Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте

Таблица 1.31. Содержание программы нравственно-патриотического воспитания дошкольников

Таблица 1.32. Содержание работы по курсу «Как научить детей любить Родину»

Так, курс «Шаер (Малая Родина)» (В. А. Анисимова)[180] в содержании сориентирован на познание детьми историко-культурных традиций Удмуртской Республики. Его цель – ознакомление дошкольников с родным краем, традициями и обычаями удмуртского народа, историей и географией Удмуртской Республики; воспитание чувства толерантности, терпимости к мнению людей, умения признавать и уважать права других, принимать традиции и обычаи народов, проживающих рядом. Поэтому для реализации программы выбраны следующие приоритетные направления:

1. «Удмуртия – мой край родной»(«Мынам яратоно шаере»): ознакомление с окружающим миром, историей, географическими сведениями и природой родного края.

2. Ознакомление детей с удмуртским устным и песенным народным творчеством, с произведениями удмуртских писателей и художников.

3. «Кто такие удмурты?»(«Кинъес ми удмуртьес?»): ознакомление с традициями, обычаями удмуртов, народными праздниками, приметами и играми.

4. «Народные умельцы»(«Кибашлыос»): ознакомление с народно-прикладным искусством, бытом, национальной одеждой и пищей удмуртов.

5. «Мы учимся говорить на удмуртском языке»(«Ми дышетскиськом вераськыны»): обучение русскоязычных детей удмуртскому языку, воспитание интереса и уважения к людям, говорящим на другом языке.

Успешность развития дошкольников в процессе ознакомления с родным краем, с точки зрения автора, напрямую зависит от их активного эмоционально-практического взаимодействия с окружающим миром: через игру, общение, труд, обучение, предметную и другие виды деятельности, присущие дошкольному возрасту. В целом эффективность нравственно-патриотического воспитания достигается умелым отбором методов и приемов деятельности детей и педагогического персонала.

Программа занятий краеведческого объединения «Серебряное копытце» (рук. Е. Р. Макурина) реализует идею краеведческого просвещения детей дошкольного (старшая, подготовительные группы) и младшего школьного возраста с опорой на их творчество. Ее реализация предполагает решение следующих задач: воспитывать у ребенка любовь к Родине, родному краю; научить видеть историю вокруг себя, чувствовать красоту и неповторимость уральской природы; воспитывать любовь к чтению; обучить умению анализировать прочитанное; развить речевую культуру, творческие и интеллектуальные способности детей через активное участие в игровом процессе.

То есть, программа носит педоцентрический характер, поэтому изучение ее тематики должно как можно шире реализовывать личный опыт ребенка, а главным принципом работы должен стать переход от непосредственных детских впечатлений и эмоций к системному знанию о крае. Именно поэтому, начиная с непосредственного изучения природы, у детей в дальнейшем формируются навыки работы с книгой, умение не просто слушать, а использовать полученные знания на практике, а ознакомление с историей родного г. Новоуральска перерастает в изучение истории вообще.

Программа состоит из двух курсов – «Природа Урала», «История родного края» (табл.1.33). Она рассчитана на учебный год, хотя допускаются и разовые мероприятия по ее тематике.

Таблица 1.33. Программа занятий краеведческого объединения «Серебряное копытце»

Тематика занятий выстроена в соответствии с используемым в начальной школе принципом эволюционизма: от неживой природы, изучения растений – к животным. При этом работа ведется не только с конкретными объектами, вырванными из среды, но и предполагает изучение их связей в рамках обследования экосистем.

Курсивом выделены рекомендуемые разработчиками по каждому разделу виды работы.